Ну тут как. Есть некий баланс. Можно сразу очень подробно выражать свою мысль, подбирать к ней правильные иллюстрации (не только визуальные). А можно понадеяться, что читающие многое поймут сами.
Лично мне более симпатичен уклон во вторую сторону, кроме ситуаций, когда понимание критически важно. Уменьшает перегруженность речи. Развивает навык расставления акцентов в чужой речи, выделения главного и сопровождающего.
Но это, возможно, такая деформация от преподавания математики/программирования.