по первому пункту: давайте тогда и маскулинизм какой-нибудь заведем, для симметрии. а то суют ребенку в садике прынцессу с тортиком раскрашивать, а когда он ее густо так покрывает ЧЕРНЫМ карандашом, говорят, мол, это к психологу надо, это явно у вас беда-беда с психикой. ага, ага, беда да не та.
или в школе - давайте, говорят, дети, маску делать на уроке труда. ура, думает мой мальчик, кого же сделать? халка, спайдермена или черепашку-ниндзя? хренушки - венецианскую, млин, маску, и блесток побольше. а я потом объясняюсь, что, извините, марьванна, но это несколько неинтересно было и обескураживающе, потому что ребенок подумал, что его еще и носить это заставят, ибо было сказано, что это к новому году... и так постоянно. и на английском, например, вполне очевидно, что одним детям про платьишки интереснее, а другим про машинки.
Zemi:
Вторая часть из арки Колина. Сможет ли юноша, которому всегда приходилось рассчитывать только на себя, ужиться со своим новым неожиданным покровителем, обладающим весьма непростым характером? Не попал...>>Вторая часть из арки Колина. Сможет ли юноша, которому всегда приходилось рассчитывать только на себя, ужиться со своим новым неожиданным покровителем, обладающим весьма непростым характером? Не попал ли парень из бедной, наполненной ежедневным трудом, но относительно спокойной, устроенной и безопасной жизни в беду? Что стало с его младшими сестрами и братом? Интересно ведь узнать, правда :)
Вкусные, живописные описания, причем не только декораций, но и событий, действий персонажей. Многогранные характеры.
Радует, что Колин не теряется, ведет себя довольно смело и проявляет смекалку.