> Facensearo, и? Я к тому, что контрпрогрессивные идеи как массовое явление иссякнут... ну нескоро. Столетье минимум.
А зачем им иссякать?
Я таки больше скажу, всякие там амиши нужны.
Во-первых, как контрольная группа, а во-вторых, к ним можно водить экскурсии и говорить "смотрите, дети, если бы не плоды прогресса, вы бы тоже так жили". И бросать им бананы.
> Двадцатый век? И? Там пытались строить именно коммунизм? Что-то не помню. Тогда уж давай глянем на первобыт и африканские племена, у них ближе к коммунизму, лол.
Ох лол. Коммунизм по Марксу - построение бесклассового общества через выпил разницы между классами.
Более того, по тому же Марксу, в силу неумолимых законов общественного развития(тм) человечество от него никуда и не денется.
А теперь сравни начало двадцатого века и конец с точки зрения классовости общества.
Вчера бальзамом на сердце приходили из другого корпуса "мальчики Айриш Айришевны", как их ещё в прошлом году нарекла одна моя восьмиклассница. Хвастались прочитанными за лето "ВиМ", "Преступлением и наказанием", "Идиотом" и "Бесами". Гневались, что год начался с "Грозы", а как раз её они обделили вниманием. 😁
Ууууууу, учительское сердечко было согрето.
Ели мои конфеты, обнимались, жаловались на несовершенство мира десятиклассников и одиннадцатиклассников.
И только когда они ушли "делать совершенно ненормальных объёмов домашку по профильной математике", я осознала ужасную вещь! Они теперь и правда учатся в другом корпусе!
А кто будет заходить в мой др в класс с колонкой под "Едиинственнаяя мояяяяя"???
Кто будет с высокомерным видом заявлять на перемене, что "Бунин переоценен", а "Наташа Ростова - разочарование года"???
Кто будет читать с претенциозным видом и выражением стихи в самые неподходящие моменты жизни, заставляя завуча нервно коситься?!