>> у нее ж других дел нет, так - пятеро детей, хреновая прислуга и муж-долбан
Кмк маман Фанни нытик по жизни. Хозяйство тащит на себе вторая дочь, Сьюзен, 14 лет от роду.
>> она когда-то написала богатой родне и попросила помощи
Это сестрица Норрис поддерживала переписку и генерировала план. А маменька Прайс " несколько удивилась, что выбор остановили на девочке, когда у нее столько прекрасных мальчиков". То есть если бы участь Фанни зависила только от маменьки, она скорее всего оказалась бы незавидна. Скорее всего маман не замечала бы ее, как впоследствии не замечала Сьюзен. До 10 лет, пока жила в семье Фанни нянчила младших, и предположительно занималась needle-work, т.е. шитьем и штопкой. Тем же в чуть более взорслом возрасте занимается Сьюзен (а когда на нее это взвалили, мы не знаем) пытается воспитывать мелких, с приготовлением пищи, пытается как-то влиять на прислугу.
А Фанни получила "путевку в жизнь" только потому, что тетушке Норрис некого было гнобить.
Сегодня завершилась XXVIII международная олимпиада по астрономии для школьников, проходившая в бангладешском городе с забавным для русского уха названием Кокс-Базар. Российская команда выступила отлично, забрав все пять золотых и пять серебряных медалей. Одной из серебряных медалисток стала наша ученица, которая в прошлом году стала призёром заключительного этапа всероссийской олимпиады от нашего региона. После этого её пригласи в школу для одарённых детей в Москве, где она и готовилась к нынешнему состязанию. Само собой, этот успех – в первую очередь, её заслуга, а во вторую – её нынешних преподавателей, но всё равно осознание причастности к столь славному достижению приятно.
Кстати, сама наша ученица про нас не забывает и активно помогает в подготовке нового поколения учеников – на каникулах проводит занятия и мастер-классы по олимпиадной подготовке, делится с нынешними 8-9-классниками своим опытом выступления на всеросе и других перечневых олимпиадах. Не она одна, конечно, другие наши призёры и просто бывшие ученики тоже охотно участвуют в нашей работе с одарёнными детьми, некоторые – уже в качестве преподавателей. Такие истории очень хорошо мотивируют нас продолжать заниматься образовательной работой, даже вопреки некоторым негативным факторам бюрократического и финансового характера.