В сущности, обычные дети тоже это не логикой запоминают, а просто привыкают к тому, что говорят вокруг.
Просто обычно у детей память больше.

Ну какая может быть логика в том, например, что "дверь" и "Тверь" женского рода, а "зверь" и "егерь" - мужского?

Что "туш" и "тушь", "мышь" и "мыш" отличаются родом и написанием, но нифига не отличаются на слух, а "туш" и "тушь" ещё и не родственники ("туш" и "туша" тоже)?

Что в первом классе говорят, что будто бы всё делится на существительные, прилагательные и глаголы, а об остальном "мы поговорим попозже", но при этом возмущаются, если ребёнок отнёс причастие к прилагательным? Чтобы отличить, надо знать, ЧТО и ОТ ЧЕГО ты отличаешь...

Как понять почему один и тот же предмет можно назвать словом мужского рода или словом женского? Автомобиль и машина, лопатка и совочек...

Как понять, почему вообще существует средний род?

Почему есть всякие "задира", "забияка", "ябеда" вся структура которых орёт, что они женского рода... а они общего!

Зачем слова, которые бывают только множественного рода?

Какого хрена собирательные существительные какого попало рода?