А напомните, где в каноне Снейп сам вылил сваренное Гарри зелье? Я помню момент, где образец его зелья разбился, Гермиона вылила все остальное и Снейп радостно возвестил неуд, но где он его сам выливал? При всех его закиданох, даже он не мог такого выкинуть без хотя бы псевдопричины.
А по сабжу, да, была учительница, представляющая из себя дикую смесь Снейпа и Амбридж. Орала, оскорбляла, ужасно морально пресовала, придиралась на ровном месте, занижала и завышала оценки по веллению левой пятки... Ее урок всегда делил день на до и после. До все тряслись от ужаса и стресса, после отходили от оных. Предмет я любила и люблю до сих пор, в жизни он значительную роль играет. Учительнице благодарна и за знание предмета, и за "школу жизни", не раз уже после выпуска с цветами к ней возвращалась.
Я вообще плохо перевариваю всю эту современную моду с "ребенок всегда прав". Миндальничать с вами будут в саду, ну максимум в началке, а дальше начинается суровая правда жизни. Можно подумать после школы все будут с вами вежливы и адекватны, ага, три раза.
Сегодня завершилась XXVIII международная олимпиада по астрономии для школьников, проходившая в бангладешском городе с забавным для русского уха названием Кокс-Базар. Российская команда выступила отлично, забрав все пять золотых и пять серебряных медалей. Одной из серебряных медалисток стала наша ученица, которая в прошлом году стала призёром заключительного этапа всероссийской олимпиады от нашего региона. После этого её пригласи в школу для одарённых детей в Москве, где она и готовилась к нынешнему состязанию. Само собой, этот успех – в первую очередь, её заслуга, а во вторую – её нынешних преподавателей, но всё равно осознание причастности к столь славному достижению приятно.
Кстати, сама наша ученица про нас не забывает и активно помогает в подготовке нового поколения учеников – на каникулах проводит занятия и мастер-классы по олимпиадной подготовке, делится с нынешними 8-9-классниками своим опытом выступления на всеросе и других перечневых олимпиадах. Не она одна, конечно, другие наши призёры и просто бывшие ученики тоже охотно участвуют в нашей работе с одарёнными детьми, некоторые – уже в качестве преподавателей. Такие истории очень хорошо мотивируют нас продолжать заниматься образовательной работой, даже вопреки некоторым негативным факторам бюрократического и финансового характера.