Подросткам, в силу разных эволюционных особенности человеков, надо выделяться.
Вот и придумывают усиленное как быть не такими как все. Музыка, одежда, психические заболевания себе придумывают, сейчас по пище загоняются. Некоторые так и не выходят из подросткового самосознания и сохраняют потребность выделяться в более старших возрастах.
Самое забавное, что желание выделиться из толпы есть, но оригинальных идей нет и по этому все эти выделения тоже идут толпами одинаковых не таких детей.
Сидим в лаборатории в нашем университете, обсуждаем текущие дела. В гости заходит знакомый профессор, которому мы недавно помогали провести мероприятие для абитуриентов и студентов по внедрению ИИ в проектную и учебно-исследовательскую деятельность учащихся. Профессор пожаловался на обычные для вуза проблемы с организацией учебного процесса, обсудил ближайшие планы совместной работы, после чего довольно толково раскритиковал нынешнее поколение абитуриентов за недостаточный интерес к фундаментальным основам ИИ за пределами чисто прикладного использования генеративных нейросетей. Привёл пару примеров из личного преподавательского опыта, сослался на мнение столичных коллег, у которых с этим ожидаемо получше, в общем, для неспециалиста (профессор – физик, а не математик или программист) продемонстрировал весьма недурный уровень понимания проблемы, получил от нас порцию дежурного сочувствия и убежал читать лекцию. Что же в этом примечательного? Пару месяцев назад профессору исполнилось 84 года.