Напомнило мне.
Как-то классе в 8 сидим на уроке изо - и тут сирена срабатывает. А у нас было так устроено, что, если сигнал один, значит, вот тут горит, схема действий такая, если другой - в другом месте горит, схема действий другая. Мы переглянулись, учитель плечами пожал - сидим, рисуем. В коридоре какое-то копошение, кто-то куда-то идет, мы сидим. Через несколько минут в класс залетает директриса с криком: "Вы чего тут сидите? Школа горит!" (тихий комментарий с задних парт - "Ура!") По схеме мы должны были покинуть этаж последними. И вот тоже подумалось тогда: гори что всерьез - нам бы мало не показалось к тому моменту.
Сколько бы учений ни проводили, дабы воспитать в народе бдительность, это почему-то приводит к обратному эффекту🤔
NAD:
У чудесного артефакта Громоотвода есть тысяча и один показатель, подтверждающий, что его надо срочно приобрести.
Есть только один недостаток-побочка. Молниепритягиватель. Чем больше и масштабнее беды...>>У чудесного артефакта Громоотвода есть тысяча и один показатель, подтверждающий, что его надо срочно приобрести.
Есть только один недостаток-побочка. Молниепритягиватель. Чем больше и масштабнее беды, которые потенциальный покупатель отводит от себя и своей семьи, тем катастрофичней может быть побочка.
Главная героиня решает не придавать значения предупреждениям в инструкции.
Итак, Громоотвод оплачен!