Lothraxi
Учитывать или нет старания - это тоже субъективный выбор. Так-то в критериях оценок нет ничего про старания, на том же ЕГЭ. И лично я могу текущую оценку где-то повысить за старание, но вот на экзамене поставить за один и тот же уровень знаний и навыков одному хорошо, а другому отлично, просто потому что второй видите ли старался больше, это, имхо, категорически неправильно и несправедливо.
А диф подход - это вообще не про то, что одному ученику в одном и том же классе поставлю пять за то, что дифференциал правильно вывел, а другому за то, что в сложении не ошибся. Диф подход - это про то, что одному лучше объяснять так, а другому эдак. Одному дать более сложные задания на уроке, другому - более простые, чтобы у обоих был рост. И на контрольной задания должны быть разными по уровню, чтобы каждый что-то смог сделать. Но за разное количество выполненных заданий и за выполнение заданий разного уровня сложности при любом подходе оценки должны быть разными.