Снервистка
По мне, главная проблема домашнего обучения - избыток соблазнов. Борются с этим по-разному (в книге одного английского писателя, например, он рассказывает, что свои детективы пишет за столом, сидя лицом к стене, чтобы ничего не отвлекало, а другая детективщица пишет на кухне утром, пока вся семья ещё спит), но если есть понимание, что ЭТО НУЖНО МНЕ!, то большой проблемы учёба не составит.
Опять же, с сегодняшним доступом к любой информации, роль преподавателя, имхо, значительно уменьшается - когда-то он давал препарированную выжимку, концентрат минимально необходимого, а сегодня можно найти всё и проще, и интереснее изложенное.
Кстати, могу поделиться своим способом сдавать предметы, которые знал плохо - лучше их знать не поможет, но пару плюсиков у препода заработать поможет:-)
Я брал американский или английский учебник (язык и манера изложения обычно превосходит российские, немецкие, польские на голову), пробегал нужную тему по диагонали, чтобы понять, о чём вообще речь, и выбирал то, что написано мелким шрифтом, выделено в сносках - обычно это не слишком нужная информация "для интереса". Именно её и учил, чтобы потом, на сдаче или семинаре козырнуть, например, реакцией получения ядовитого фосгена из холодильного фреона, либо связью запора и хронической депрессии по учению вульгарных фрейдистов.
Иногда бывает, что преподаватель и сам о рассказанной фигне не слышал, но в любом случае он воспринимает ваши знания, как интерес к его предмету, что обычно помогает хотя бы на балл поднять оценку.
Можно поискать советские книги по самообразованию - в них были очень полезные советы по тому, как организовывать самоподготовку, и новые, вроде "Как читать книги" Мортимера Адлера. Они помогают структурировать информацию, и лучше укладывать её в голове.
В общем, сегодня в и-нете столько полезного можно найти, что остаётся лишь удивляться, почему мы все ещё не академики :-)