Вот как бы с одной стороны это здорово, мотивация, все дела. А с другой стороны. Я была в роли такого ученика, только в студенчестве. Тогда была еще история КПСС и повели нас в музей Революции на Тверской. Так как я была ботаником (зря, конечно, но уже не исправить), а препод-дама была довольно строгая, я вместо того, чтобы получать удовольствие от посещения музея, от узнавания чего-то нового, дергалась, пытаясь найти ответы на какие-то поставленые преподом вопросы, учитывая, что оценки она пообещала поставить всем, не взирая на количество и качество найденных ответов. Естественно, вся инфрмация вне поставленных вопросов пролетала мимо. Так что, честно говоря, пользы никакой от этого не было. Но сейчас я постоянно в музеях вижу детвору (правда, мелких, 7-10 лет), которые носятся с листочками по залам и ставят галки. Может, так они хотя бы просто привыкают к музеям, и количество в какой-то момент перейдет в качество ?