Старый, гнилой, пожованый Пиноккио. Рука сгнила, нога сгорела, краска облупилась и тело зарастает мхом. А в глозу вырос гриб который светиться по ночам.
После ожесточённой битвы Пиноккио с Буротиной оба серьёзно пострадали. Один чуть не сгнил от ран и превратился в гриб. Второй тож покрылся мхом и исхудал.
У него вообще-то вместо глаз должны были прорости светящиеся грибы. Но нейросеть... Так не может!
@StableDiffusion_robot
Описание будет в главах. Например все цветочки в которых может родится Дюймовочка - десятицветики.
И что общего между золушками, дюймовочками и феями. И много, много... Целая куча узнаваемых мультфильмов,с казак и персонажей. Всё расскажу в главах фанфика со временем или спрашивайте у ТА-боты.
Кому интересно было продолжение истории с православным классом. Ничего не произошло. Пришла завуч посидеть на моем уроке, у нас была тема География Древнего Египта. После урока ничего не сказала, сразу убежала, и после уроков не подошла и не позвонила.
Из скользких тем:
- обсудили (по инициативе детей) священных животных Египта
- на вопрос, что будет, если сейчас в Египте раздавить скарабея, я сказала, что ничего, потому что они там давно все мусульмане
Ну как бы... они вопросы задают на КАЖДОМ уроке. А я всегда отвечаю. Потому что эт работа моя.
Пытались работать по учебнику, учебник ЧУДОВИЩНЫЙ. Он написан так сложно и путано, что дети не могли найти на странице термин "Ближний Восток".
Потому что им навалили на одной странице:
- Древний Восток
- Восток Римской империи (в главе про Египет)
- Ближний Восток
- Плодородный полумесяц
При этом в 5-м классе у них примерно никогда нет понимания базовых географических понятий, например, чем регион отличается от континента, стороны света они не знают/знают плохо.
На другой странице детям заботливо сообщили, что египтяне выращивали не просто пшеницу, а эммер. Хорошо, что я вспомнила, что когда-то в англоязычной статье видела слово Emmer и там была картинка с чем-то, похожим на пшеницу. Это притом, что в 5-м классе обычно надо объяснять, что такое в принципе ЗЕРНО.
Короче, 10/10 составителям ущербника, никогда не работавшим в школе с живыми детьми.