Sunny_snake
С ребенком я немного сгустила краски, но по большей части это так. То есть с ложечки, как раньше, ребенка никто кормить не будет. Могут брать его руку, зачерпывать кашу, но ложка в руках ребенка и доносит он почти сам или полностью сам.
Тренер не сразу начинает орать, если что. А с определенного момента. И я уже выше писала - тренера не так уж легко сменить. Да, как правило уходят из спорта. Считается, что ребенку не хватило характера.
Про Невилла очень сложно - он ведь уже пришел к Снейпу запуганным на пары. Занятие ещё не началось, он препода ещё не видел, но уже трясется как заячий хвост. То же самое было и с полетами. Если вы не забыли, Невилл на первом курсе был... самые близкие слова, зашуганным и напуганным. И его проблемы должна была решать именно декан факультета, а не как не предметник. Предметник от неё должен был получить рекомендации, как работать с ребенком, дополнительную просьбу присмотреться, не наседать. А так - студент, которому препод (и не только на зельеварение, но и на полетах, и ещё на ряде предметов тоже) не смог уделить должного внимания, так как не знал о его особенностях, плюс изначальный страх самого ребенка. Мальчик был почти в полуобморочном состоянии. Преподаватель его не знает, одноклассники не привлекли внимания, что ребенку плохо. Поэтому взрыв, сломанное запястье и так далее.
Я, правда, не думаю, что с таким талантом к гербологии, Невилл смог бы хорошо знать предмет Снейпа и при другом подходе, на нашу твердую "троечку" - да, но вряд ли выше. Такие дети, как Невилл, рабы своего таланта, он требует от них служения, совершенствования. Ребенок с таким же сильным талантом к изобразительным искусствам будет разрисовывать тетрадь по математики рисунками, а не графиками и не цифрами, а к музыке - все время насвистывать и напевать, везде чертя нотный стан и записывая мелодии, которые слышит только он.