↓
 ↑
Регистрация
Имя/email

Пароль

 
Войти при помощи

Комментарий к фанфику: Путешествие во времени


PPh3автор
27 июня 2011 к фанфику Путешествие во времени
Теперь с учетом ситуации в моем фике:

К седьмому курсу (а 19 сентября ей исполняется уже 18 лет) Гермиона является уже фактически взрослым человеком с устоявшимся мировоззрением и психологией, определенными планами на жизнь, которые она твердо намерена воплотить в реальность. Она перечитала всю библиотеку в Хогвартсе, выучила заранее наизусть все учебники. Она может ответить на любой вопрос из школьной программы (что демонстрирует на протяжении всех шести лет обучения), но при этом у нее возникают трудности если от той же программы сделать небольшое отклонение. У нее уже просто психология такая, что за рамками учебников, по которым они занимаются в Хоге, ничего больше нет.

Поэтому для нее является одновременно откровением и культурным шоком, что в Хоге существуют уроки этикета; что она не сможет реализовать свои социальные проекты (которые, она в этом уверена, обязательно сделали бы магическое общество лучше и современнее); что есть люди, которые ни в чем не уступают ее друзьям; что есть крутые книги, о которых она не знала, и которые хранятся в запретной секции и т.д. Т.е. сейчас у нее идет банальная стадия отрицания. Она видит, что ее старый мир, к которому она привыкла, трещит по швам, но не может/не хочет с этим смириться, пытается предотвратить от разрушения в своем сознании, и здесь на помощь приходят ее детские комплексы.

Лотар Визерхофф не зря считает ее умной, но при этом жертвой хогвартской системы образования. Именно из-за того, что в Хоге тупо заставляют все заучивать наизусть, а не думать.

Добавлено 27.06.2011 - 23:55:
Собственно, основой для эпизода с ГГ и ЛВ послужила сдача зачета по спецкурсу, которую при мне принимал мой шеф (я этот зачет уже давно сдала). Смысл был в том, что студенту помимо вопросов в билете задавались обязательно дополнительные вопросы, "на подумать", не очень сложные и не выходящие за пределы программы лекций, но требующие осмысления имеющегося материала и творческого подхода. И, представьте, на них зачатую не могли ответить даже отличники, идущие на красный диплом, т.е. люди вроде бы неглупые и небозответственные.

А все потому, что студенты еще со школы привыкли в большинстве случаев тупо зубрить, а не понимать. Вспоминаю свои школьные годы: по большинству предметов требовали, как правило, именно выучить наизусть, довести знания до автоматизма из серии "вас ночью разбуди и спроси, и вы тут же должны будете дать правильный ответ".


ПОИСК
ФАНФИКОВ









Закрыть
Закрыть
Закрыть