Комментарий к ориджиналу: Забытое имя

3 августа 2021 к ориджиналу Забытое имя

мисс Элинор
Ой, ну и жесть, конечно.. шарлатанов бессметное количество, и ведь народ верит( видимо мне очень повезло просто, что я такого не встречала

Грамотный специалист наоборот корректно объясняет, что винить всех вокруг в своих неудачах - это инфантилизм и мы сами ответственны за свою жизнь (в рамках разумного, конечно). В общем, я возмущена до глубины души

А я насмотрелась на шарлатанов, да и любопытно было - что ещё эти чудики могут выкинуть? Какие перлы?
Впрочем, не только ведь отъявленные шарлатаны калечат психику, но и люди с дипломами. В том-то и опасность...

Jana Mazai-Krasovskaya

Идеально в точку!
Да, девочка-отличница, любимица классного руководителя (а иначе с чего бы она перепевала то, что та говорит?). Но детям свойственно думать только о себе - это в их природе. И предъявлять претензии пятикласснице по этому поводу...

Jana Mazai-Krasovskaya

Намеренное желание? Думаю, вы неправы. Девочка и так на высоте и желать еще возвышения - ей - не надо. Она просто попугаем повторила то, что неоднократно говорилось другим взрослым человеком в такой же точно ситуации. Казаться взрослой. Как ее классная. Глупость, безусловно.

И так на высоте? Есть такие люди, которым этой "высоты" - всегда мало. Это и есть те, у кого "синдром отличника" (а он далеко не у всех есть, у кого в дневнике много пятёрок).
Если Ваша героиня не такая, то Вам, конечно, виднее. Но из лаконичного текста можно какие угодно предположения сделать... Да и "просто" никто ничего не повторяет. Желание "казаться взрослой" - это ли не попытка возвыситься?..

Jana Mazai-Krasovskaya

Но насчет чутких и понимающих - это вообще в этом возрасте исключение из правила. Дети могут быть понимающими только если их поставить в определенные условия. Показать, каково это Может, именно это хотел сделать историк - он же все-таки Учитель. Настоящий. Просто с данным ребенком он палку перегнул.
Бывает.

Насчёт того, что "детям свойственно думать только о себе" и это как бы естественно - не соглашусь. Точнее, эгоцентризм свойственен лишь младенцам. А подросток, думающий исключительно о себе - это НЕ норма, это проблема. Даже если она массовая, и кажется, что "все такие".
Вспоминаются слова Януша Корчака, что не бывает "маленьких" и "детских" проблем...
А ещё помню, как меня бесило описание подростка из учебника обществознания, когда я сама училась в пятом классе)) Там был описан какой-то буйнопомешанный в период обострения - и, мол, это нормально, такими вы и должны быть. Теперь, с высоты прожитых лет, понимаю, что это было просто преступно - так в учебнике написать. Чем больше мы, взрослые, повторяем, что "дети ничего не понимают", "детям свойственно быть жестокими и эгоистичными", "это у них такой возраст", тем меньше у этих детей шансов вырасти здоровыми людьми. Это мне подсказывает жизненный опыт, многие мои сверстники были загублены таким вот отношением. Тем, кто учился в советской школе, ещё повезло - они не были подопытными кроликами, на которых пробовали всякие непроверенные методики и плохо понятые модные веяния и идеи.

Jana Mazai-Krasovskaya

Так что настоящая ошибка тут вовсе не историка... и не девочки.
Потому что сама система оценки с вынесением на вершину того, кто к этому не готов - порочна.

Да, конечно, общество в лице классной и других несёт свою долю вины. Но только долю.
А Вы за "обучение без оценок"?

И, кстати, за рассказ, который заставляет думать и спорить - большое Вам спасибо!
Думаю, хорошо бы такие вещи разбирать на педагогике, вместо бесконечного повторения структуры урока, определения ЗУМов и т.п.