Уважаемый Автор, а у вас есть вообще продуманный план на следующие курсы или "как попрёт"?
Дело в том, что вы описываете хтонический пи$#ец в школе, крайне похожий на то, что случалось в каноне. Но канон отличается тем, что в нём ВСЯ картина идёт от одного персонажа (мягко говоря, не особо умного и абсолютно некритичного), что позволяет достраивать разные варианты мира - от Дамбигада или Дамбизла до Дамбигуда или Дамбипоха (в меру логических способностей фикрайтеров), а также варианты, в которых ДД так и остаётся недопрояснён, но отсутствие гибели детей (до поры до времени) как-то объясняется (последнее - чаще роялями, но иногда и логичными загодумками)
Вы же не оставляете себе выбора тем, что картину описываете от нескольких персонажей, включая ДД. Таким образом у вас УЖЕ получается, что ДД белый и пушистый, радеющий за детей персонаж, вот только, увы, клинический дебил, а в школе реально процветает самый махровый буллинг и прочий полный трындец. Не то что бы в каноне с преподавательско-воспитательской точки зрения казалось что-то другое, но как минимум возможны были разные варианты натягивания совы на глобус. Вы же сузили себе возможность манёвра - дальше либо даркфик либо прилёт эскадрильи роялей, причём роялем будет и неожиданная появившаяся компетентность ДД (на конец второй части про него, как директора школы можно только очень матерно промолчать). Ну либо какой-то заранее продуманный выверт.