Я, признаюсь, все еще поражена и тронута до глубины души, что вы пришли, увидели и победили эти объемы, для меня каждый читатель, который одолевает эти толщи - просто герой, к сердцу прижать и не отрывать. Спасибо, вы дарите мне не только множество эмоций, пищи для размышлений и свежий взгляд на уже давно написанные главы, которые до сих пор очень дороги мне, но и огромный заряд вдохновения на написание финальной, очень сложной главы. Выражаю мечтательную надежду, что и о ней мы с вами когда-нибудь поговорим *смахивает слезу автора слишком объемного макси*
Это очень грустная радость, но я рада, что удалось показать ракурсы медного таза, который накрыл школу. Это было трудно - и продумывать, и прописывать, насколько вся эта зараза пробралась в уютные спальни и просторные кабинеты родного нашего Хогвартса и мучит детей изнутри, так, чтобы не было перегиба в сторону "как его еще не закрыли, куда смотрят учителя"?? Показать именно ту грань, что вроде как прямого насилия, чтоб за руку поймать и исключить, не происходит, на все учительских глаз не хватает, и даже многомудрый Дамблдор не в состоянии все предупредить и вынужден заметать последствия. Ну, ему еще будет устроена головомойка на тему, как оно все у вас запущено тут, и посмотрим, как этот хитроумный старец выйдет сухим из воды. К нему у меня вообще уйма вопросов, и я до сих пор не разобралась, положительный он у меня герой или отрицательный.
Боюсь, в реале все вот примерно так. Ты дико загружен своим предметом, рабочими задачами, и на решение межличностных конфликтов, которые все же не так часто происходят у тебя прям под носом, времени и сил почти нет. Если же дети доходят до конфликтов у тебя на глазах, то ты запуган всякими проверками, камерами и законами так, что трясешься в первую очередь за свое место, а не за педагогичное и гуманное разрешение конфликта - вот она, грязная и неудобная правда. Ты пресекаешь конфликт на поверхности: разводишь по разным углам, заставляешь сидеть смирно и бодренько продолжаешь урок, ну а потом, уже насколько в тебе энтузиазм не перегорел (и инстинкт самосохранения, поскольку вникать и вмешиваться значит подставляться под негодующих родителей/администрацию, у которых свой пристрастный взгляд на своих ненаглядных). Как классные руководители выживают - это вообще запределье, меня Бог миловал, в школе, где я работаю, эта самоубийственная миссия возложена на отдельного человека, который никакой предмет не ведет, а может посвящать себя только администрированию своего кишащего улья под определенной буквой. И это хоть как-то здраво. А вот в обычных школах, где на предметнике висит еще и классное руководство - это застрелиться. Особенно любят вешать на молодых специалистов. Срок выживаемости педагога в школе с такой нагрузкой - в пределах одного года. В Хогвартсе вон, нет еще внешних давящих факторов в виде жесткой отчетности, олимпиад, конкурсов, концертов,выездов и внеурочной деятельности, а также родительских чатов - всего, что выпивает последние силы и учитель уже не способен на главную, по закону-то, между прочим, задачу свою: воспитывать, а не только обучать. Так что я пыталась загрузить Росауру настолько, чтобы было хотя бы немного понятно, что в реальности с возможностью как-то регулировать, а уж тем более профилактировать конфликты среди детей, совсем туго.
Ну, кстати, для меня остается открытым вопрос, как деканы в Хоге справляются со своей нагрузкой, потому что они ж как раз-таки еще и предметники. Ящитаю, легче сдохнуть. Я же делала проект расписания для всех преподавателей (надо довести до ума и опубликовать, это прям заморочка была знатная, и где-то здесь в примечаниях была ссылка на расписание Росауры, немного устаревшая версия, но трындецовая). Вообще, у Роулинг, конечно, один предметник на всю школу - это максимально неправдоподобно, получается, что у учителя нагрузка адская, а у студентов очень маленькая, вот они и болтаются по школе как неприкаянные и залезают во всякие смертельные авантюры просто от скуки и свободного времени. Расписание для учеников я тоже прикидывала. Там получалось от силы 3-4 урока в день и один день в неделю под "самостоятельные занятия". Но мне было интересно прописать жизнь в Хоге с опорой на канонные сведения и сблизить это с реальностью. Парад натянутых на глобус сов...
Насчет гуманизма Дамби будет еще много возможностей и желаний покидать камни в его огородец. Вот только бы ему что почесалось.
ахах, знаете, как я вою белугой на тему, что в Хоге в каноне би лайк: преподаватель погиб, преподаватель потерял память, чуть не погибла студентка, несколько студентов полгода были в коматозе; преподаватель оказался смертельно опасным темным существом, в школе ошивался серийник, школьники чудом не погибли; преподаватель оказался опаснейшим беглым преступником, на территории школы убит бывший почти министр магии и выпускник... ммммм проверки? У меня есть хед, что каждая из этих ситуаций заслуживает серьезного аврорского расследования, но Дамблдор просто из принципа не пускал Скримджера и ко на порог, поэтому ни-хре-на. (ну и Роулинг придумала мракоборцев только к 4 книге, а потом решила, что ей важнее оппозиционно-либеральное высказывание на тему коррупции и гнилых властных структур, и все представители власти выставлены в лучшем случае как идиоты, в худшем - как преступники и зло, большее, чем маньяк-террорист и его нацистская секта, мда). В одной из последних глав есть попытка общим мозгом порефлексировать на тему, как было ужасно расследовано и замято убийство Миртл (с подачи нового ОСа-историка).
Я пыталась рационально обосновать этот беспредел и директорское само -управство/-дурство в Хогвартсе (снимая архетипический надсюжет сказки и библейские мотивы), и вышла на ещё средневековый европейский принцип университетской автономии, благодаря которому университеты реально были как государство в государстве (учитывая, что почти все они возникали на базе монастырей, это естественно), буквально до права внутреннего суда, типа если студент совершал преступление за пределами университета, но успевал добежать до ворот, то светская власть не имела права его преследовать, а ректор мог судить преступника по своему усмотрению. Ну, меня даже порадовало, что историческое обоснование свободы и беспредела Хогвартса имеется. Оно шокирует современную публику, но вписывается в канон и объясняет, почему Дамблдор еще считается гуманистом и прогрессистом, а авроры нервно курят под стенами Хогвартса, пока мимо них проносят трупы-издержки системы.
Вторая часть завтра, спасибо вам!