|
Emsa Онлайн
|
|
|
Кстати, неплохая, на мой взгляд, история предательства Питера как раз-таки была в обсуждаемой в других комментах Команде.
Почитаем вашу версию (потирая лапки), я тоже не верю, что Питер изначально воплощение зла |
|
|
Emsa Онлайн
|
|
|
Цитата сообщения Alteya от 13.11.2018 в 13:49 А я Команду не читала.) нотах часто про неё слышу, что уже даже и не знаю...может, зря? Я вам еще в тех комментариях писала, что зря) там, конечно не без Мэри Сью, но она настолько добрая и душевная, что пофиг)). |
|
|
Emsa Онлайн
|
|
|
Цитата сообщения Alteya от 13.11.2018 в 16:48 Агнета Блоссом, о как. Любопытно. Может быть, я даже однажды решусь это прочитать.))/ Мы вас потому и уговариваем так активно) что это, конечно, сказка, как верно выше заметили, но чем-то близкая вашей доброй вселенной)) 1 |
|
|
Emsa Онлайн
|
|
|
Дамблдор с одной стороны очень логичен, а с другой, ну что стоило изначально занять эту молодежь чем-то, чтобы продыха не было? Чем-то энергоемким и ужаааасно полезным.
Вообще странно зачем нужен орден в первую магическую, когда авроры работают) 1 |
|
|
Emsa Онлайн
|
|
|
Цитата сообщения клевчук от 22.11.2018 в 11:31 1. Не умеешь - не берись!!!!! Самое страшное, когда в работу профессионалов лезут энтузиасты-любители. На их совести 2 пострадавших аврора. А выводы? 2. Мародеры пишут письмо лорду Волдеморту. Холст, масло, героин. 3. Мистер Дамблдор... Вы, как говорится, или крестик снимите, или... Гнать их надо было к собачьей матери! Всех! Их прежде всего не надо было брать. Какой толк от вяерашних школьников? Дурь одна. Те же авроры после академии еще год-два занимаются бумажками и тупой работой не просто так же)) |
|
|
Emsa Онлайн
|
|
|
Можно засадить их за аналитику, вот ровно как они сами пытались, только более системную
Можно засадить их за слежку, сбор информации, но это только Рем и Пит, горячие головы сорвутся. Хотя ту же анимагию Сириуса и Пита можно здесь применить блестяще Можно дать им задачу в кратчайшие сроки выучить и оттренировать др на др атакующие-защитные заклинания и отработать работу в четверке. Последнее, наверное, самое интересное для горячих голов плюс задел на будущее Это я за пять минут накидала, а так вариантов масса |
|
|
Emsa Онлайн
|
|
|
Цитата сообщения Altra Realta от 22.11.2018 в 17:56 Emsa Маги и аналитика - примерно как я и конструирование космических кораблей. О том, что они анимаги, никто не знает. Научиться бить вообще не главное, лол. Этому можно обучить и гориллу. Добавлено 22.11.2018 - 17:57: И да, мы обязательно смотрим в текст канона... Я канон не читала лет 15))) или сколько там с последней книги прошло. Нацчиться не бить, а быть эффективной боевой четверкой Добавлено 22.11.2018 - 17:59: Про аналитику это я Арвида Алтеевского вспомнила)) |
|
|
Emsa Онлайн
|
|
|
А почему за три месяца?) как раз задание надолго. Освоили же они сами анимагию, так и тут. И при деле
|
|
|
Emsa Онлайн
|
|
|
Цитата сообщения Altra Realta от 22.11.2018 в 18:26 Emsa Анимагию они осваивали в спокойном темпе за 5 лет. А на войне вообще учиться некогда - они пока годны только на мясо. Так я и имею ввиду, засадить их за учебу, чтоб они не путались под ногами |
|
|
Emsa Онлайн
|
|
|
Цитата сообщения Altra Realta от 22.11.2018 в 18:52 Emsa А учить кто будет? На войне учат на личном примере, а с дисциплиной у них бяда... ...и спустя 15 лет тоже. Самостоятельно, а раз в месяц экзамен у Муди и Фрэнка с разбором ошибок |
|
|
Emsa Онлайн
|
|
|
Цитата сообщения Altra Realta от 22.11.2018 в 19:02 Emsa Вот они самостоятельно и пытались. Не вышло. А Муди и Фрэнку и без них хватает работы. Они самостоятельно фигней страдали) а тут должен быть учебный план, конечно)) Тут просто вопрос скорее к Дамблдору - нафига он вообще их взял при таких вводных??? |
|
|
Emsa Онлайн
|
|
|
Цитата сообщения Altra Realta от 22.11.2018 в 19:40 Emsa А нафига он в каноне их взял? А во второй Орден? Так я и спрашиваю про канон, в принципе) мне вообще непонятно зачем эта горе-организация с кучей погибших членов существовала в Первцю иагическую, когда и Крауч неплохо справлялся. Во вторую еще хоть как-то понятно |
|
|
Emsa Онлайн
|
|
|
А что говорил?
|
|