Катастрофическая история непробиваемого родительского инфантилизма, когда вместо диалога с ребенком, понимания его и воспитания начинаются эти игры в "кто кого нагнет". Просто хочется орать от этого. И да - история абсолютно реалистичная в первой своей части. Сама испытала шок, попав в подобную. Это жуткая боль какая-то. Там мне ребенка не отдали, но его просто бросили посреди практически леса. У него есть небольшая окультуренная часть, но вокруг натуральный лес, с дикими животными и далеко не всегда адекватными туристами. И вот идущая впереди меня мамочка просто оставляет ревущего ребенка на дорожке и скрывается из виду. Ребенку тоже года четыре. Когда маманька скрывается из виду, ребенок вообще чуть ли не начинает биться в судорогах. И это реально не игра на публику, ему натурально плохо и страшно. Дело, конечно, не моё, но ребенка жалко, подхожу, спрашиваю:
Показать полностью
- Ты что, маму потерял? Он трясется и ревёт: - Да! Я говорю: - Ну, не плачь, пойдем маму догонять. Ребенок спокойно даёт мне руку и идёт туда, куда я его веду. Я его веду и медленно офигеваю от всей этой ситуации: вокруг лес, кусты, никого - делай с ним, что хочешь по сути. Ладно, идём догонять мамашу. Пока догоняем, ребенка прорывает: у него в руке палка, и он буквально захлебываясь начинает мне что-то про неё рассказывать. Она чуть ли не живая, и у него с ней была куча приключений, и он говорит, говорит, будто боится не успеть что-то дорассказать. Я слушаю, задаю уточняющие вопросы, он уже сто раз, как забыл плакать, и все рассказывает про эту палку. Ну, клёво, чо. - Ты из-за неё, что ли, так расстроился? - спрашиваю. - Ага, - отвечает, ещё продолжая остаточно судорожно всхлипывать. Тут уже настигаем спокойненько продолжающую удаляться мамочку. - Ну, беги, говорю, догоняй маму! - говорю. Он срывается, бежит за ней, и издалека взахлёб продолжает рассказ про свою палку и добавляет про то, как тетя ему помогла и тоже послушала про палку. Маманька нехотя бросает ему что-то типа: - Ну, молодец тётя, - и продолжает равнодушно идти. Мля. Ребенку нужно было просто рассказать кому-то про палку. Из-за этого вся истерика чуть ли не до судорог. Мне от этого так плохо было, что я ломанулась прочь в кусты, лишь бы не встречаться с маманькой. Ребенок успокоился, маманьку догнал, и хоть это ладно. Но ничего большего сделать в той ситуации я на тот момент не смогла, и мне от этого до сих пор не по себе. Поэтому да, пожалуй устраивать такие ведьминские уроки порой надо. Печалит только то, что в конце истории Наталья никак не выросла. Она сама так и осталась такой же маленькой девочкой, которая боится, что её бросят. Типа, делай со мной доча что угодно, как хочешь наказывай, только больше не бросай. Это, конечно, печально. Хочется, чтобы взрослые всё-таки взрослели уже, а не продолжали оставаться такими же беспомощными перед своими детьми, причиняя тем самым им огромный вред и физически, и морально. Такие вот мысли пришли по прочтении. 2 |
"дети страдают сами не знают от чего, вероятно, от ничего, а бедным родителям их кормить, терпеть и вот это все"
Вот упаси боже человека заводить детей, пока у него такой образ мыслей, ей богу))) |
Alteya
Вот что-то из этой серии))) https://youtu.be/V5llzgIMiTo |
ansy
Показать полностью
Ну, например, я никогда не лизала металл на морозе, у меня не было такого опыта. Но я слышала о том, что ничего приятного из этого не получается, и видела, что происходит с теми, кто решил таки попробовать. Включение головы и чувств помогло мне осознать, что такой опыт мне точно не нужен, не проходя через него непосредственно. Не нужна эта боль, этот геморрой и всё прочее, что к этому прилагается. С детьми также. Очень многое можно понять, осознать и переработать в себе до того, когда вляпаешься в проблемы с ними. Есть своя голова, есть окружающие тебя дети, есть примеры взаимодействия с ними других взрослых, их удачи и неудачи в этом. Ну, это чуток посложнее, чем опыт с металлом - факт, но тем не менее это та же наша реальная жизнь, а не неведомая хрень. Дети не на другой планете живут, с ними можно общаться, как и со взрослыми, играть с ними, работать. Если интереса к детям и их миру нет, то зачем их приводить в свою жизнь? А если дети по-настоящему интересны, то и общение и взаимоотношения с ними складываются совершенно по-другому. Искренний интерес и умение чувствовать определяет многое. Заметила, что даже читать книжки по воспитанию мне особенно не понадобилось, потому что вся изложенная в них наука включается на практике логично и автоматически, если действительно любишь и интересуешься детьми, а не смотришь на них как на что-то мешающее и чужеродное, что хочется просто подчинить своим потребностям. |