На все в жизни у Гэвина было два решения — сила и алкоголь. Устроить драку с супер-пупер-мега продвинутой моделью андроида, сломать себе все пальцы и задолжать за ремонт чудо-техники зарплату за полжизни вперед было совсем уж непродуктивным планом. Хоть врезать по наглой андроидской роже тянуло неимоверно. Но нажраться до потери сознания тоже было неплохо.
Текст этого фанфика доступен только зарегистрированным пользователям старше 18 лет
Шапка фанфика в виде картинки
Шапка фанфика в текстовом виде
Подробнее
От автора:
Вообще так сложилось, что писалась работа на фест, участие в коих хоть как-то стимулирует и двигает мою писательскую деятельность, с позволения. Но фанфик не вписался в размер и мы, я и фанфик, были дружно посланы с феста нахер) Но, в любом случае, спасибо оргам хотя бы за этот самый стимул.((:
И, еще раз привлекаю внимание к тому, что в фанфике присутствует мат! Будьте внимательны, тапки на эту тему потом приниматься не будут.
Написано под композицию Arctic Monkeys "Do I Wanna know?"
Сегодня завершилась XXVIII международная олимпиада по астрономии для школьников, проходившая в бангладешском городе с забавным для русского уха названием Кокс-Базар. Российская команда выступила отлично, забрав все пять золотых и пять серебряных медалей. Одной из серебряных медалисток стала наша ученица, которая в прошлом году стала призёром заключительного этапа всероссийской олимпиады от нашего региона. После этого её пригласи в школу для одарённых детей в Москве, где она и готовилась к нынешнему состязанию. Само собой, этот успех – в первую очередь, её заслуга, а во вторую – её нынешних преподавателей, но всё равно осознание причастности к столь славному достижению приятно.
Кстати, сама наша ученица про нас не забывает и активно помогает в подготовке нового поколения учеников – на каникулах проводит занятия и мастер-классы по олимпиадной подготовке, делится с нынешними 8-9-классниками своим опытом выступления на всеросе и других перечневых олимпиадах. Не она одна, конечно, другие наши призёры и просто бывшие ученики тоже охотно участвуют в нашей работе с одарёнными детьми, некоторые – уже в качестве преподавателей. Такие истории очень хорошо мотивируют нас продолжать заниматься образовательной работой, даже вопреки некоторым негативным факторам бюрократического и финансового характера.