Как пахнет амортенция для Молли Прюэтт, что значить влюбиться в обаятельного мерзавца, который любить способен только себя. Но в то же время приходит в ярость от неповиновения игрушки? История рассказанная автором мила, той яркой, приторной милотой, которая сменяется холодным, тошнотворным ужасом осознания предательства. Красиво рассказана влюбленность, красиво но вместе с тем жестоко от того чем это обернется в итоге.
Чувствуется, что автор старался рассказать историю, полноценную яркую, но почему-то у меня возникло такое чувство, будто примерно после двух третей финального текста, автор вдруг ясно осознал, что банально не успеет дописать полноценную историю. Из-за чего начиная с смерти Прюэттов события получились скомканными, серыми и ненастоящими. У автора хватило времени показать влюбленность, но не оказалось времени на боль утраты. И от того все впечатления об истории мгновенно смазываются.
В любом случае спасибо за интересный опыт и историю автор! Успехов и надеюсь, вы сможете поработать после конкурса над текстом!
Сегодня завершилась XXVIII международная олимпиада по астрономии для школьников, проходившая в бангладешском городе с забавным для русского уха названием Кокс-Базар. Российская команда выступила отлично, забрав все пять золотых и пять серебряных медалей. Одной из серебряных медалисток стала наша ученица, которая в прошлом году стала призёром заключительного этапа всероссийской олимпиады от нашего региона. После этого её пригласи в школу для одарённых детей в Москве, где она и готовилась к нынешнему состязанию. Само собой, этот успех – в первую очередь, её заслуга, а во вторую – её нынешних преподавателей, но всё равно осознание причастности к столь славному достижению приятно.
Кстати, сама наша ученица про нас не забывает и активно помогает в подготовке нового поколения учеников – на каникулах проводит занятия и мастер-классы по олимпиадной подготовке, делится с нынешними 8-9-классниками своим опытом выступления на всеросе и других перечневых олимпиадах. Не она одна, конечно, другие наши призёры и просто бывшие ученики тоже охотно участвуют в нашей работе с одарёнными детьми, некоторые – уже в качестве преподавателей. Такие истории очень хорошо мотивируют нас продолжать заниматься образовательной работой, даже вопреки некоторым негативным факторам бюрократического и финансового характера.