Понимаю Тесея. Тоже не сразу замечаю подвох, когда мой муж сбривает бороду.)
Они оба такие замечательные.) Меня очаровало, как Тесей вместе с автором любуется Литой - все эти детали, точеные скулы и изящные запястья, и её хрупкость и игривость, и затаенная печаль, и сравнение с дикой кошкой, которая приходит погреться и загадывает загадки (думаю, отсылки к мифологии были у них в ходу)) И сам Тесей замечательный, заботливый такой.
Единственное - покоробило про Запретные заклятия, мне он всё-таки видится довольно правильным таким парнем. И здесь же он ещё очень молод - через три года после войны - это же примерно лет за 7-8 до событий второго фильма? Ещё не успел рассвирепеть...
И всё равно же без стекла не обошлось? Тесей так хочет защитить Литу от всех опасностей... но как оно обернётся - потом - они ещё не знают...
Отдельное спасибо за оборот про мир, который казался почти невозможным и всё-таки для них наступил. Вовремя пришлось.
Сегодня завершилась XXVIII международная олимпиада по астрономии для школьников, проходившая в бангладешском городе с забавным для русского уха названием Кокс-Базар. Российская команда выступила отлично, забрав все пять золотых и пять серебряных медалей. Одной из серебряных медалисток стала наша ученица, которая в прошлом году стала призёром заключительного этапа всероссийской олимпиады от нашего региона. После этого её пригласи в школу для одарённых детей в Москве, где она и готовилась к нынешнему состязанию. Само собой, этот успех – в первую очередь, её заслуга, а во вторую – её нынешних преподавателей, но всё равно осознание причастности к столь славному достижению приятно.
Кстати, сама наша ученица про нас не забывает и активно помогает в подготовке нового поколения учеников – на каникулах проводит занятия и мастер-классы по олимпиадной подготовке, делится с нынешними 8-9-классниками своим опытом выступления на всеросе и других перечневых олимпиадах. Не она одна, конечно, другие наши призёры и просто бывшие ученики тоже охотно участвуют в нашей работе с одарёнными детьми, некоторые – уже в качестве преподавателей. Такие истории очень хорошо мотивируют нас продолжать заниматься образовательной работой, даже вопреки некоторым негативным факторам бюрократического и финансового характера.