Интересно читать про взаимоотношения Вивиены и Мерлина, когда молодой Мерлин ассоциируется только с милым парнишкой из одноимённого сериала😄 Но и без знания канона история считывается. Любовь Мерлина - наваждение, нездоровая зависимость. Вивиена очаровала его, использовала в своих целях, но недооценила, за что и поплатилась. С одной стороны, поделом, с другой - её ждёт жуткая судьба, быть заключённой в древесную кору, не в силах вырваться на свободу. Больше всего мне понравилось то, как история написана, - словно легенда в современной адаптации. Вивиеной движет не столько корысть, сколько любовь. Мерлином движет не столько гнев, сколько обида и всё-та же любовь. На деле всё, быть может, и не так, но герои в это искренне верят, потому и злодеями их назвать не получается - они как самые настоящие герои мифов и легенд, совершают ужасные поступки, а мы не столько осуждаем их, сколько наматываем на ус, как не надо делать.
Сегодня завершилась XXVIII международная олимпиада по астрономии для школьников, проходившая в бангладешском городе с забавным для русского уха названием Кокс-Базар. Российская команда выступила отлично, забрав все пять золотых и пять серебряных медалей. Одной из серебряных медалисток стала наша ученица, которая в прошлом году стала призёром заключительного этапа всероссийской олимпиады от нашего региона. После этого её пригласи в школу для одарённых детей в Москве, где она и готовилась к нынешнему состязанию. Само собой, этот успех – в первую очередь, её заслуга, а во вторую – её нынешних преподавателей, но всё равно осознание причастности к столь славному достижению приятно.
Кстати, сама наша ученица про нас не забывает и активно помогает в подготовке нового поколения учеников – на каникулах проводит занятия и мастер-классы по олимпиадной подготовке, делится с нынешними 8-9-классниками своим опытом выступления на всеросе и других перечневых олимпиадах. Не она одна, конечно, другие наши призёры и просто бывшие ученики тоже охотно участвуют в нашей работе с одарёнными детьми, некоторые – уже в качестве преподавателей. Такие истории очень хорошо мотивируют нас продолжать заниматься образовательной работой, даже вопреки некоторым негативным факторам бюрократического и финансового характера.