Не всегда знают. Знакомая поступила как раз на физ-мат в ВолГУ. На бюджет. Даже ЕГЭ она сдала весьма печально. Но сейчас самый большой конкурс на юрфаки, экономфака, на IT, всякие, никому нахрен не нужные, государственные и муниципальные управления. Физ-мат не актуален. Туда можно пройти с весьма посредственными балами по физике и математике. Плюс баллы суммируются, и при хороших результатах по русскому...
Эта девочка заканчивает физ-мат свой в этом году. С тройками, да, но заканчивает. Ибо смысл ее отчислять, если специалисты такие нужны, а народ поумнее идет на юрфаки и в IT? Пусть с пересдачами, но учится.

Году где-то в двухтысячном я поступала на нашу любимую "Прикладную математику", так там поступить без льготы или медали было невозможно. Мне повезло (хотя как сказать повезло), я шла вне конкурса по инвалидности...

В 2000х думать о профессии учителя (и стать оным) - весьма похвально!

Ну я не совсем думала об учительстве... Я хотела быть программистом, но зрение не позволило. Пришлось стать математиком, а там и преподавание нарисовалось...

Мне говорили, что в наш продажный ВУЗ - МЭСИ, поступить без льгот или медали невозможно. Сразу прошу прощение у автора сего сабжа, но в моем потоке поступило такое мудачье с купленной (да, даже если настоящей, я против юридической позитивной дискриминации) инвалидностью, что хотелось плакать. Я поступила по баллам, 248 из 300 не егэшных. Не ходила ни на какие курсы принципиально. Садилась отвечать, перед носом комиссии включала диктофон, спокойно откладывала его в сторону, следя за реакцией комиссии, и начинала вещать. Ибо уже обожглась в юридической академии, где меня на моей любимой истории очень нагло завалил , придравшись к формулировке слов.

МЭСИ = вуз №1 или №2?

Первую вышку я там получала. Второй недополученной не особо допожу, ибо вуз не ахти, национально-упоротый, но языки там преподают годно, с носителями. Даже слишком годно, у меня сплошные тройки.

Ну, я сама хотела пройти на общих основаниях, но пришлось достать справку, когда из 25 мест было 17 медалистов, 9 целевиков и мальчик-сын препода, сдавший 200 из 200 (тоже не ЕГЭшных). Но не жалею - у меня был свой режим сдачи сессии, особое отношение преподавателей, освобождение от физкультуры, доппаек в столовой... )))

Да вы не обращайте внимания на мой цинизм, ибо связан он с личными обидами. Мама меня одна воспитывала, вообще без отца. Я таки случайно-залетный и совершенно нежданный ребенок. И каковы же были мои детские комплексы, когда в школе тем, у кого отец умер, все доппайки, в вузах - дьготы при получении общежитий неполным семьям, а мне - всегда общие основания. А ребенок-то чем виноват, что был нежданным и отец не умер, а его вообще в помине не было? Факт и у полусирот, и у меня - один: воспитывает один родитель, а официальное отношение государства - разное. Прям как в средние века. Ибо нефиг рожать без мужа и плодить нищету.
Поэтому я против любых положительных дискриминаций. У людей с инвалидностью, если оная не по состоянию мозгов выдана, с умчтвенной деятельностью проблем не должно быть. А то у нас видимость заботы. Как лифты для инвалидов в метро сделать - так хрен вам, а как льготы - пожалуйста, нам не жалко, наши же дети в ваших Россиях не учатся.
С инвалидностями вообще беда. Мама сейчас оформить по слуху не может. С рождения - запросто! И отдают детей в специальные школы, учат языку жестов и пр. А в 50 лет слух испортился - ничего. Два слуховых аппарата нацепила? Что-то слышишь? Ну и хватит тебе! Какая школа для глухих бесплатная? Катись к черту, тебе жить-то осталось, а она в школу собралась! Бесплатно! И что, что налоги по 15 тысяч в месяц платила? Мы их давно распилили.

Так я с вами полностью согласна, что положительных дискриминаций быть не должно, но это в случае, если это не насущная необходимость. Я потому и шла на общих основаниях, но потом выяснилось, что на общих основаниях я до уровня полноценного гражданина и студента не дотягиваю...