Новая завуч озвучила новые правила выставления оценок. На тройку надо писать объяснительные. А на двойку... Вот тут-то я выразился.

Ну вот прикиньте - на каждый буквально заваленный норматив я стану писать вот такую чухню:
1. Почему была поставлена неудовлетворительная оценка
Потому что стометровку шагом не ходят.
2. Какая разъяснительная работа проведена с учеником
Объяснил, что стометровку шагом не ходят. Даже если вес большой
3. Какая работа была проведена с родителями ученика
Объяснил им тоже, что стометровку шагом не ходят?!
4. Имело ли смысл ставить неудовлетворительную оценку
Нет, блин, конечно! Я вообще в них смысла не вижу. Но что-то еще тут поставить затруднительно, нэ?
5. Какие наступили улучшения после разъяснительной работы
Ларек с ручками и тетрадками разбогател в среднем на 15 рублей, изведенных на эти бессмысленные бумажки. Завуч получила оргазм при чтении предыдущих четырех объяснительных. Ребенок решил, что забывать на зачеты форму - куда более рентабельное дело.

Это учитывая, что нормативы стабильно валит хоть по одному в четверть 25% народу. И это у меня еще процент низкий, раньше 40% было.