#Всякая_фигня #мысли_вслух
Что-то я читаю сегодня про школы и немножко под впечатлением.
Потому что у меня лично воспоминания о школе - это ощущение застывшего времени (не для меня в тот момент, а скорее про окружающую действительность) с легким оттенком скуки: часть своих одноклассников я знала сколько себя помню - лет с 3-5 и мир вокруг был предельно тесен - с мной в одном классе учился сын нашего педиатра из поликлиники, сын нашей классной и дочка нашей первой учительницы (а ее старший брат был одноклассником моего старшего брата - вместе с сыном нашей учительницы английского), соседка снищу училась классом младше, в моем доме жили три моих одноклассника (два из них - в моем подъезде), в доме напротив - две одноклассницы и англичанка и т. д. и т. п.
В общем день сурка как он есть: те же лица, те же темы разговоров, чем старше мы становились, тем меньше в нашей жизни было подвижных игр, тем мне было скучнее.
Но если не это, и не не слишком хорошую подготовку по некоторым предметам, то было даже весело: у нас был ежегодный типа_КВН (но только для девчонок), мы сталии для начальных классов новогодние сказки, которые выдумывали сами, учились маршировать для ежегодного же смотра строя и песни (тут участвовали классы целиком), надевали на время распираторы и противогазы, шили ватно-марлевые повязки, ходили всем классом в кино - когда его привозили и выпускные классы на последний звонок делали стенгазеты из своих детских фото - это была любимая всеми традиция.
Но у нас в школе никогда не было травли или чего-то подобного - возможно потому, что мы знали друг друга давным-давно и все разногласия решили еще в дошкольном возрасте, а может потому что наши родители знали друг друга (некоторые - еще со времен своей учебы) и в неудачный день ты с человеком мог случайно встретится всего раз, а в удачный - может и все пять, а может быть и потому что у нас практически не было социального расслоения ни по образованию, ни по уровню жизни родителей.
Вот такие особенности обучения в школе в хоть и большом, но закрытом военном городке.