#реал #жызнь #работа_дети
Я вот чего думаю. Если есть заклинание Адского огня, наверняка должно быть заклинание и Райского тоже. И тогда я знаю точно где он плещется.
Картина маслом: я доползаю до конца рабочего дня в 16 уроков. (Он у меня такой один в неделю, остальные пять короче немного)). Ухо вот уже неделю болит и не слышит. Лечишь его - все без толку. Дети уже привыкли, что я на одно ухо глухая- орут, стараются изо всех сил. Глаза чидят плохо ( вообще-то, предполагалось сказать -глядят хреново, но пальцы, очевидно, тоже уже не тыкают), в голове туман. Вожделенно думаю о предстоящем перерыве, десять минут - не говорить, не слушать. И тут моя девочка лисонька, та самая, мать которой раздумывает об инязе, вдруг вопит:
- Как, уже все? А читать?
Да, тут же вспоминаю я, мы ж еще книжку не читали. На том сайте, где обучение чтению, есть такие истории, по возастанию сложности. Сперва короткие простые фразы, потом осмысленные сказки. Мы вон уже с одной мифы Древней Греции там читаем. Там фишка в том, что можно нажать на картинку иллюстрацию к тексту, и они оживают. Птицы летают, волны шумят. Из травы какой-нибудь суслик высовывается. И да, с теми кто легко тянет, мы читаем. Полезнее, чем над скучными упражнениями корпеть часами. Ну и что. Смотрю я на нее. Зеленые глаза горят тем самым огем. Волосы кудряшки лохматые растрепались. Амазонка на коне. И понимаю, да к черту эту перемену. Столько еще всего интетесного! Что я, совсем старая развалина, что ли? И мы читаем историю и весело хохочем. И я прямо вижу как мягкий теплый огонь пляшет у меня на ладошках. А утром моя заспанная и такая доверчиво тихая уже Ева изо всех сил сражалась с грамматикой. Иногда капитулируя с воплями:" да не знаю я ничего!!!", иногда же, воодушивившись седеянным тихо шепчущая:"а давайте что-нибудь еще". Сколько вот их таких: глазастых, теплых, наивных, упрямых, доверчивых и смешных. Начинающих урок с заговорщицкого: " а знаете, что у меня есть?" И выволакивающих длинноухого зайца, сплющенную машинку, обнаруженную на трамвайных рельсах, коллекцию минералов, новое платье.. "А мы вчера.." или "А вот завтра.." начинают они урок, и я мчгко напоминаю им: "давай только по английски". И они, рыча и отплевывая, коряво и криво формулируют свои первые английские фразы. Сквозь янезнаю и янемогу. Сквозь судорожную нехватку слов и все эти придурошные окончания и ду и хевы. Потому что им есть что рассказать. Потому что они достаточно щедры, чтобы поделиться. Потому что горит в них вот это Райское пламя. Освещая наши скучные взрослые будни, скрашивая трудности, согревая и зажигая. Это очень круто, если честно.