Провижу: Пупкина допустят к экзаменам, будут следить, чтобы он на них явился, а временами - даже молиться, чтобы хоть как-то их сдал)

Merkator
именно.

Не, ну так-то директор прав: Пупкин с возу - кобыле, в смысле, школе легче 🤣🤣🤣

Merkator
Это вообще-то и есть ВСЯ СУТЬ любого школьного среднего/полного образования!)))

(Не получение знаний, нет, а успешная (насколько возможно) сдача экзаменов!... А там - хоть трава не расти ... Так сказать, маггловская "версия" Амбридж...)

Только "степень" "ожиданий" с разными учениками разная - кого-то - хоть бы как-нибудь сдал и свалил, а кого-то - чтобы без троек или там без четвёрок...
Только и всего))))

клевчук
Плюсую, все так обычно и бывает.

gallena
Да-да-да, все так и есть...
А что потом будет с ученичком после окончания школы - ПОХРЕН ДЫМ!...

Ну вот у нас дети учат историю до начала девятого класса. А потом учатся сдавать экзамен по истории (
Впрочем, учитель математики начала «натаскивать» их ещё с середины восьмого класса.
Почему-то (вот даже не знаю) резко снизились оценки у ребят…

Merkator
а потому что установка: сдаем экзамены - снижаем оценки.
не сдаем - ну так нарисуйте детке чо не жалко!
нам это сегодня открытым текстом озвучивали.

клевчук
Хм… Какой интересный подход!
У наших, кажется, причина другая - им стало не интересно… прорешивают однотипные задания, весь материал подается только с точки зрения, как его спросят

Когда в девятом классе я решила десятый и одинадцатый сдавать экстерном и поступать в художественный вуз, я рассуждала так: лучше я пойду учиться тому, что мне самой интересно, чем еще два года мучать себя и учителей. Имхо, задача школ, к сожалению только во вторую очередь дать какие-то знания, а в первую - сделать так, чтоб дети не шатались по улицам, не угоняли каток, не мешали родителям работать, а были на виду и занимались хоть чем нибудь не особо вредным. Увы (
Возможно сейчас что-то изменилось, но в моем детстве явно было именно так. Потому что на знания наши было всем наплевать, главное чтоб мы не бегали, не орали, друг друга не убивали, и на второй год не остались не дай боже. Поэтому учителя старались "натянуть" троечку отстающим, но и заинтересовать никого ничем даже не пытались. И относились к нам как к своей тяжелой повинности, каре божьей, а не как к ученикам )
С другой стороны, годы были суровые, их можно понять было, чо уж.