#жжизнь, немного #Милинт

Не читайте «Фауста» с больной головой и после защиты — это чревато неизгоняемыми рифмами в голове. Не то чтобы я против накорябать очередной кусок «Песни разрушения», но мне и без него есть, чем заняться.

«Песнь» — сборник трагических баллад о ранних периодах Милинта, написанных каким-то стрёмным маэрденским богословом. Что-то из серии «миннезингер перекладывает на стихи библию, мешая её с эпосом о Гильгамеше», если мыслить категориями источников вдохновения. Когда-нибудь я подтяну эти баллады в серию, но не в ближайшее время.

Ах да, защита. Опять пришла в зелёном платье. Другом. Подготовила себе листики с речью, положила их на красивый листочкодержатель, зашла в кабинет… и поняла, что там, чёрт возьми, темно. В общем, стою я перед комиссией, листики свои не вижу, экран отсвечивает — виден только правый кусок слайда. Очень прекрасно.

Защищалась в итоге наизусть и вслепую.

— Студент Мряу Пушистая, тема «Прецедентные феномéны со сферой-источником «Наука» в англоязычном песенном дискýрсе».
— Здравствуйте. Я Мряу Пушистая, тема работы — «Прецедентные фенóмены со сферой-источником «Наука» в англоязычном песенном дúскурсе».
(Потому что словарь, отвалите.)
…
— Вот вы говорите про современный дискурс, но у вас песни 60-х годов попадаются. Как вы песни выбирали?
— По двум критериям. Сначала знакомые нам с руководителем песни, потом — по ключевым словам.
…
— Почему именно эта тема? И заметили ли вы какую-либо корреляцию между жанрами и темами? А то у вас тут и Sabaton, и Кэти Перри…
(О, вопрос мечты! Стоп, перед ним ещё что-то было. Зачем вы так?..)
— Сначала первый вопрос. Тема выбрана потому, что развивает бла-бла-бла, а приобщать школьников к науке вообще рекомендовано ФГОС. Корреляция замечена: поп-музыка эксплуатирует науку как метафору любви (Не искушайте меня — я и так ради вашего комфорта весь секс спрятала, хотя там были интересные лексические единицы.), а исполнители тяжёлого рока и металла тяготеют к более серьёзным философским темам. На песнях Sabaton вообще можно отдельную научную работу по сфере-источнику «История» написать.

Про Sabaton — вообще моя боль. Это была бы шикарнейшая работа, но я осознала такую возможность только в апреле, когда всё было написано и заверено.

Что ещё? Опять меня тыкали руками со словами «Не нервничайте так!»

Поставили «отлично». В такие моменты мой недодушенный внутренний отличник поднимает голову и шипит: «Вот видишь? А могла бы и все пять лет так!»

В школе — могла. Семья особо не требовала, просто сперва учёба легко давалась, а потом я поняла, что, кроме пятёрок, мне нечем гордиться. Ну, разве что тем, что я единственный читающий ребёнок на много семей вокруг. Значит, продолжаем в том же духе.

А приходя домой из института, я иногда просто плакала от бессилия. В школе соседи по парте помогали с доски списывать, хотя алгебру и геометрию всё равно приходилось разбирать на слух, интуитивно представляя, что именно сейчас на доске изображают.

В институте были слайды — для меня просто белые квадраты, часто без учебников, часы за компьютером в дистанте и постоянное «быстрее, выше, сильнее».

Не вытянула. В дипломе три тройки, с десяток «отлично» и бесконечные ряды «хорошо». Последние особенно угнетают.