Товарищи педагоги! А научите, как быть-то? Я сама очень много с детства читала, однако русский - всегда был четыре балла, где-нибудь да и ошибусь. А не ошибусь, так запятую не поставлю. Ладно, моё уже позади. Сейчас имеем юное создание, пишущее кОрОндаш, сОлаCки, пОльтиЖко и т.д., то есть, практически то, что Вы, tesey, насколько я понимаю, имеете несчастье наблюдать). У нас в запасе еще достаточно времени, годы. Что делать? Много читать? Видимо, да, но мне в борьбе с собственной безграмотностью это не слишком-то помогало. Переписывать тексты? Заучивать слова? Писать диктанты? Или как?

vadimka
У меня есть один старинный рецепт - от прабабушки, которая была учительницей младших классов еще в дореволюционной гимназии. Так вот она настоятельно рекомендовала именно диктанты. Небольшие. Но каждый день. Пока рука (и глаз) не запомнят написание слова). Но еще лучше найти классного репетитора, из тех, кто действительно занимается с запущенными случаями - и сможет не только заставить выучить правила, но и объяснит, как и почему. Русский язык, при ближайшем рассмотрении, штука довольно понятная и логичная, но, как и в математике, нужно знать основу, законы, по которым он живет. В принципе, некоторое количество ошибок может допустить любой - по невнимательности или из-за сложности конкретного случая. Это не страшно. Страшно, когда люди, проучившиеся в школе 9 лет, не знают, что такое союз и предлог, а также в упор не видят причастия и деепричастия. А некоторые (как я поняла в последнее время) не разбираются, что такое существительные, прилагательные и глаголы.

tesey, спасибо). Поскольку спасение утопающих - дело рук самих утопающих, то диктанты - наше всё. Сделаю попытку).

vadimka
Диктанты - наше все. А попытка - не пытка.
Удачи!

Спасибо).