В свои школьные годы я очень мало времени уделяла учебе. Можно сказать, скорее просто присутствовала на занятиях. Домашку в основном списывала, изредка что-то читала, в основном на переменах. Даже те же стихи учила чаще на уроках, чтобы отстреляться, и всё, с ними у меня проблем не было (память хорошая, была). И как-то доучилась с аттестатом 8.1, средненько, но пойдет, да и балл этот, если честно, заслуга больше хороших учителей, чем моя.

И со всеми предметами прокатывало, кроме русского и белорусского. Эти предметы для меня были адом. И самое главное, я совсем не могла понять, в чем дело. Я была из тех людей, которые, переписывая дз с решебника, умудрялись написать его на 6-7 баллов. А диктанты стабильно писала на 1-2 (по 10-балльной системе!). Я не шучу. Я в какой-то момент даже расстраиваться перестала. И казалось бы, все логично: не училась — вот и результат. Но вот пришло время ЦТ (это тестирование в Беларуси для поступления в уник), и я сдала его на 80 баллов из 100. Да, конечно, перед ним я месяц потратила на подготовку. Но такого результата от меня не ожидал никто, даже я. И это было странно.

В этом году я наткнулась в интернете на такое нарушение, как дисграфия, о котором, похоже, знал весь интернет, кроме меня. И начала активно гуглить, что это за фрукт такой. В итоге все отлично совпало с тем, чем я "страдала" в детстве. Сейчас у меня с этим проблем куда меньше. В основном пропуски, замены букв и съедания окончаний бывают, только когда быстро пишу или сильно устала.

Наверное, было бы славно узнать об этом в детстве, возможно, я бы тогда не чувствовала себя настолько тупой и безнадежной.