Пока мы не узнаем, что говорят научные исследования, о количестве детей, реально понявших логарифм (с правильным определением понятия "понявших", а не тупо заучивших наизусть, как, например, некоторые учат таблицу умножения, не понимая, что это такое), то говорить о том, что "семилетний ребенок может/не может понять логарифм" - по меньшей мере так же глупо, как и утверждать с уверенностью о том, что на самом деле происходит внутри черной дыры.

(максимализм некоторых комментаторов умиляет, да)