Вам не стоит забывать, что это все-таки Европа, и там отправка детей в школу-интернат гораздо более частая практика, чем у нас в России. И доверие к школам больше, нежели в России.
К тому же не стоит забывать, насколько миры все-таки разные. Не факт, что жизнь "человека без связей в полуфеодальном обществе" будет хуже, нежели жизнь в маггловском мире. Магия - это дополнительные возможности. Маг=маггл+магия. Нет ничего, что может сделать маггл и не может маг (физически и умственно, я имею ввиду). Не дать ребенку возможность научиться контролю своей магии... Ну, это примерно то же самое, что зрячему ребенку, родившемуся в семье слепых, отказать в обучении в обычной школе, а не в интернате III вида, намеренно завязав глаза. Да, учиться сложнее. Да, в классе не 5-8 человек, а 35-40. Да, требования повыше. Да, после окончания школы никаких справок об инвалидности и пенсии. Но у зрячего всяко больше перспектив, не?
Именно поэтому родители стараются всеми силами пихнуть детей в институты, хотя жизнь офисного клерка чаще более уныла, нежели человека рабочей специальности.
В выходные резко потеплело, и с окон начали шумно падать комья снега. Жуля тут же перешла в режим паники и запрыгнула в ванну, чего не делала с лета. Фейерверков она, значит, не боится, раскаты грома тоже побоку, а вот падающий снег, шум дождя и завывания ветра в вентиляции наводят на неё ужас.
Потом снег падать перестал, и к вечеру Жульен перешла в игривое настроение, заскакав с косточкой. Била лапой, по-лисьи крутила головой, ворчала. Потом загнала кость под диван и поскуливала, пока Дашка эту кость ей не достала.