"если человек сам не придерживается 3-го пункта, то 1-ый
иначе нуивонахуй" [6] и считаю это вполне правильным вариантом. Но ещё правильнее, мне кажется, во многих случаях попытаться его понять сначала. И можно и вежливо поспорить, и свою точку зрения подоказывать, то есть немножко попытаться друг друга убедить - если делать это для взаимно интересного уважительного диалога, а не с целью непременно немедленно обратить.
Но все зависит от темы тоже. И от близости с человеком. И от того, важна ли эта тема в контексте общения)
А вообще хотя есть такие убеждения, которые кажутся мне причиной не общаться, - на практике внезапно выясняется, что я и с гомофобом, симпатизирующим нацизму, могу приятельски общаться и эти темы обсуждать - пока все обсуждение со взаимным уважением протекает, а я знаю, что свои взгляды он в реальном насилии не выражает. И это тоже кажется мне не противоречащим критериям взрослого адекватного поведения)
Русский язык, восьмой кадетский.
Всё штатно. Повернулась к доске подчеркнуть приложение - БАБАХ!!!
Поворачиваюсь в шоке, а двое с последней парты хором упали со стульями на спину, прихватив с собой парту.
И лежат, главное! Один хоть дрыгается - ржёт, а второй притворялся мертвым, пока я не подошла добить.
Класс в восторге, я в тихой ярости.
- У нас с вами, так-то, есть высокие цели: не завалить экзамены, стать приличными и образованными людьми... Но для начала просто ПОСТАРАЙТЕСЬ НЕ СДОХНУТЬ В МОЕМ КЛАССЕ, ЭТО ПОНЯТНО?! В МОЕМ КЛАССЕ ЗАПРЕЩЕНО УМИРАТЬ, ДОСТУПНО ОБЪЯСНИЛА?!
Ну и всё, по ходу это новый мем. За сегодня уже трижды слышала что-то вроде следующего:
- ща матика, я сдохну...
- не, Айриш Айришевна запретила!
- так то в её кабинете, а я в столовке!
Иду по коридору, слышу, как вдалеке кадет вбегает в кабинет с радостным воплем: "Валентина Ивановна, а нам Айриш Айришевна знаете что сказала???"