Чет не статья а сплошная подмена понятий. Хогвартс это не институт и не академия, это школа. Переводя на обычные деньги средняя общеобразовательная. Задача школы не сделать из каждого ученого и светило, нет. Задача школы дать минимальный/средний/высокий уровень базовых знаний, необходимых в жизни. Причем желательно, сделать это при минимальном вложении денег, т.к. школа существует на бюджетные средства(возможно с привлечением спонсоров, но не факт).
Хог бесплатен(во всяком случае доказательств обратного нет), если расширить программу то на какие шиши? Да можно, ввести платное обучение, но тогда школа потеряет свою главную функцию - дать начальное образование всем без исключения магам, как завещали основатели.
Кроме того вы упускаете главное, даже если найти средства на лучшее обучение и стараться сделать из каждого студента условного Дамблдора, то нафига магмиру столько Дамблдоров? Хог закрывает весь перечень будущих профессий от помошницы в магазине/фермера до научных работников из невыразимного отдела. Если, грубо говоря, всех учить на невыразимцев, то выходит что большая часть знаний выпускниками использована не будет, а время и деньги будут выброшены на ветер. Если студент сам хочет получать знания то он найдет как их получить, что прекрасно подтверждают Риддл и Дамблдор. Ну а на нет и суда нет, пекари магмиру тоже нужны.
В отношении научной деятельности преподователей, это что за бред? Какая нафиг научная деятельность в школе? Если школьный учитель ведет научную деятельность(не по педагогике) то он либо жулик либо сидит не на своем месте. Еще раз повторю в школе дают базовые знания, научную деятельность ведут в институте а школа для этого элементарно не приспособлена.
А теперь по примерам из поста.
Предсказания и Амбридж. Задача Амбридж, как представителя министерства и лично Фаджа это не повышения уровня образование в школе, а ослабление Дамблдора. Кто такая Трелони? Это человек который дал предсказание решившие судьбу первой магической войны(и второй но об этом пока никто не знает). Следовательно, задача минимум вырвать такое мощное оружие из цепких лап Дамблдора, что проще всего сделать путем увольнения. Вдруг она и про противостояние Директора с министром что предскажет. (Вполне допускаю, что у невыразимцев уже было на готове сладкое предложение, но не срослось, Дамблдор ее далеко не отпустил.)
По поводу Драко и магических тварей вообще. Знаете я всегда считал что преподаватель отвечает за происходящее на уроке и если он привел опасное существо 3 класса, то должен контролировать его и студентов. 3 класс, напоминаю, это не перечень простых правил, а существо которое не представляет опасности только для квалифицированного волшебника. А теперь вопрос кто на уроке квалифицирован студенты третьего курса или великан без палочки, которого выгнали, емнип, с того же третьего курса? Драко безусловно виноват, но заработал он не больше обычных отработок, в отличии от преподавателя, которому вообще ничего не было. Казнь гипоогрифа, тут вообще совершенно нормальная, с моей точки практика, собак покусавших людей усыпляют везде(кроме специальных), вне зависимости от вины человека.
Вы говорили об использовании гиппогрифов? Простите, зачем их использовать, при наличии метел и каминов? Много вы выдели использование пони в реальной жизни?
Империус. Если честно, то не помню чтоб кто либо, кроме Гарри мог его сбросить, но он феномен. Даже если кто другой и мог, счего обучать этому в школе? Вы забыли что непростительными пользовались и авроры, т.е. вы предлагаете учить будущих преступников сопротивляться представителям власти? Как аналогия, полиграф. Да кто-то может его обмануть, но зачем учить этому вех, может только тех у кого такая профессия?
По Снейпу у вас лютый фанон какой-то. Его все гнобили за гениальность? Его рецепты изъяли из программы? Он вел научную деятельность, будучи преподавателем? Лол.
Пустые классы. Здесь два варианта, либо замок строили не как школу и соответственно остались пустые помещения, либо народишко измельчал, не нарожали новых студентов, вот пустое место и появилось.
По поводу того что Гарри не опознал приборы в отделе тайн и у директора, это вообще по моему очень смешно. Представьте школьника класса 7 привезли в лабораторию, ну допустим по микробиологии, что он там опознает из приборов?
Неклассическая магия эльфов, вейл и лекпреконов. Блин, классический довод "все дураки" из фиков. С чего вы взяли что маги могут использовать магию другого биологического вида? Вам лично сильно поможет способность дельфина нырять на глубину в полкилометра?
Гермиона и египетская магия. Если не сложно, напомните где был этот эпизод? А реакция здесь самая здоровая, представте что вы объявили в школе что стали изучать язык майя, думаете будет иная реакция?