Ежик в вольфраме
Ну, мне сложно, например, не заметить, когда мои студенты списывают. Я слышу это в их ответе. Слышу, когда студент рассказывает мне мной же составленный и надиктованный текст дословно до той степени, до какой люди не заучивают "прозу". Лекции у меня всегда сильно отличаются от учебников, ибо составлены из нескольких источников плюс мой личный опыт. И когда студент, который на семинарах был дуб дубом на зачете тебе гладко излагает твой же текст, да еще и на дополнительные вопросы чуть отклоняющиеся от темы не способен ответить связно... о чем речь?
К тому же они у меня приученные - я никогда не мешаю списывать. Я после ответа просто ставлю оценку ниже за это самое списывание. И вот этот миг неопределенности, когда они понятия не имеют, заметила я, как они со шпор катают или "пронесло", и осознание того, что шанс узнать это у них один - уже после того, как они ответят, удерживает их лапки от списывания гораздо надежнее любых окриков и запретов.