Да, во времена Основателей так, наверное, и было - выходцы из определенных сословий с соответствующими наклонностями характера составили первый набор на соответствующие факультеты.
А дальше началась внутренняя эволюция - в конце концов, межфакультетские браки должны были порождать оч-чень интересные комбинации.))
Считаю, что шляпа ориентируется на 3 момента:
1) ответу ребенка,подсознательному, на вопрос "для чего?"*он действует*.
Соответственно, ответы:
Слизерин - "для себя"
Гриффиндор - "из духа противоречия", что часто соотносится с чувством справедливости и выглядит как храбрость.
Райвенкло - " из любопытства"
Хафлпафф - "для дела".
Да и символы факультетов говорят о том же:
змея - я сама по себе, важна только "кладка", я никого не трогаю, но если меня тронут - берегись!
лев - никого не боюсь!
ворон - кружу и наблюдаю, делюсь и обсуждаю.
барсук -неутомимость - залог выживания, своих не трогаем , чужим - не поздоровится.
Это никоим образом не ответ на вопрос "каким образом кто-то себя ведет?", хотя именно так обычно подразумевают. И потому впадают в недоумение: почему Грейнджер, Питтегрю и Дамблдор - грифы,Снейп и Драко Малфой - слизы, Захария Смит и Седрик Диггори - хаффы, а Корнер и Чанг - райвенкло?
Однако чистота ответа/вопроса свойственна только для магглорожденных! Для детей из волшебных семей вступает в силу второй, не менее значимый фактор:
2)семейная традиция.
Согласитесь, не так много 11-леток имеют четко сформулированный "стержень". А вот быть или НЕ быть "как мама/папа" - куда как естественнее.
Впрочем,почти всегда именно семейное воспитание если не формирует 1)полностью,то значительно на него влияет.
Понятно, что схожие черты характера обуславливает схожий выбор места в жизни.
И наоборот- когда люди, занимающие определенные места схожим образом воспитывают детей.
3)осознанное желание ребенка никто не отменял.
А теперь давайте ответим на вопрос: кто получится из детей так или иначе попавшими на определенный факультет? Да кто угодно! Герой и предатель, мелкий жулик и министр(который если и жулик, то крупный!), бизнес-вумен и многодетная мать.
Потому, что взросление все равно заострит "стержень", проявляя его.
Против себя - не попрешь, как говорится.
Довели мои же черти, повысила на них голос, нарычала, раздала всем люлей! Урок заканчивается, все убежали домой. У меня память короткая, я уже раскаиваюсь.
Двое остаются, подходят и заявляют:
- Как вы это терпите вообще, на Дениса и Вову нужно давно наорать, на них все учителя орут.
Я раздосадованно отвечаю.
- Ненавижу орать, последнее это дело. Но вот сегодня не сдержалась, сейчас даже неловко как-то!
Дети молча уставились на меня, потом переглянулись, мальчик разочарованно покачал головой, а девочка говорит:
- Вы что, сейчас орали?.. Ну нет, как-то это было не очень впечатляюще.
- Да, - поддерживает мальчик, - на 3 из 10 вы поорали, Айриш Айришевна, можно было и получше поорать, погромче, с чувством!