EnGhost

Ваш пример очень точно описывает то, что происходило на другом занятии - первом уроке полетов на метле)) И что, по ТБ, не должно было происходить. Детям дали в руки предмет повышенной опасности, сказав только ничего с ним не делать. Невилл тут же сделал и сломал руку. И дальше учитель поступает вопреки элементарной логике и ТБ - сама сопровождает пострадавшего в медпункт, оставляя остальных детей с травмоопасными метлами без присмотра. Что произошло дальше, вы помните. За нарушение Поттера не только не наказали, а поощрили, включив, в обход правил, в квидичную команду. Это что касается отношения декана к своему факультету.
На химии, наиболее близкой к зельеварению, лабораторная работа выполняется самостоятельно, чтобы проверить знания и навыки. В чем ее смысл, если учитель будет каждому говорить, что нужно делать?