Как несостоявшийся учитель истории...

История нужна для понимания причинно-следственных связей, по большому счету. Изучать историю не задавая вопрос "почему?" на каждом шагу - это как читать фанфики. Интересно (или не интересно), но бесполезно. Изучать историю, не понимая, что все в каждый момент времени (а не только вы и сейчас) находятся в локальном контексте - не то что бы бессмысленно, но очень уж однобоко. Изучать историю чего-то конкретного вне окружающего его контекста - это плодить заблуждения. Акцентировать внимание на одних деталях, упуская другие - плодить "-гадов" (правильный ответ - все здесь гады, все, нет ни одного доброго-светлого персонажа ). Даты нужно не учить, а воспроизводить, цепляя события друг к другу до полной картины. Типичный пример - как я пытался запомнить когда была Тридцатилетняя Война. Ну не запоминаются даты, австрийские правители, король Швеции, Папа Римский - это все далеко ппц от сферы интересов. Но если просто посмотреть на дату в книжках - что же тут было вокруг, все сразу дополняется. Суемся в соседнюю Франци. Людовик Тринадцатый, и сразу понятно что "Три Мушкетера" - это во время этой самой Тридцатилетки. Суемся в Москву - конец смутного времени, Минин и Пожарский, Михаил Романов. То есть, "1612", так себе фильмец, тоже в это время. Значит - война с Польшей. А раз война с Польшей, то понятно почему не со Швецией, и понятно почему Швеция в Тридцатилетке, а Польша - толком нет. И так далее далее. Если увязать все важные для вас события (вот важно ли вам, что Персия наваляла Османам как раз в это же время?) в один таймлайн - воспринимать историю становится намного проще, все становится понятнее. КОгда оно точно было - а ктож его знает, но это определенно начало семнадцатого века.

Школьная программа истории - невероятное вырвиглазное фуфло, непоследовательное, локальное, ограниченное. ВУЗовский курс для технарей - то же самое, больше воды, меньше красивостей. В пединституте было интереснее, но там все же профильная область, несколько предметов, разные преподаватели, разные времена, разные темы, все на смарку, опять каша в голове. Изучать историю лучше самостоятельно, это и интереснее, и результативнее. Общего развития история неспециализированная дает слегка, и часто ни на вот столько не нужна. Оставьте ее тем, кому она интересна.