>>>> "вам в школу надо, в садике делать нечего. Социальную сферу как раз школа и поможет развить, а вот в садике может и откат быть... И вообще, если бы ребёнок у вас был бы не такой клёвый, в садике его бы оставить не хотели, наоборот, в школу всячески отправляли... Короче, идите в школу, и раздумывать нечего".
Это очень странная рекомендация. Мне что-то похожее в саду пропесочивали весь год, типа он молодец, делать ему в саду нечего, а у моего тоже проблемы с общением были. Просто у меня семья педагогов, и мне не рекомендовали раньше отдавать в школу, каким бы развитым ребенок не был, потому что без социальных навыков в условиях конкуренции будет ему очень тяжело, причем проблемы ещё начнутся и в пубертате, особенно это актуально для мальчиков - кто раньше созреет, тот раньше свои правила в классе и установит.
Но я отошла от темы. В прошлом году на 1 сентября моему было бы 6 лет и 8 мес. В саду на родителей был целенаправленный прессинг, потому что выгнать тех, кто моложе 7,6 они не могут, надо чтоб сами ушли. Мы даже через совершенно бессмысленную комиссию прошли, чтоб остаться в саду ещё на год. Совершенно не жалею, что оставила его в саду. Ребенок стал более общительным, даже более наглым, начал инициативно конкурировать с другими детьми по разным мелким поводам (это стало сюрпризом).
Пью таблетки, был насильно ознакомлен с возможными побочками, есть очень неприятные, такие, что остаётся только молиться макаронному монстру, чтобы их не испытать на себе.
По всей видимости, схватил побочку, не самую страшную - не хочу есть утром. Никогда такого не было, всегда тихо посмеивался над теми, кто "утром еда в рот не лезет", ел, что угодно, когда угодно. А тут... не смешно! Вчера как-то творожок запихал в себя, больше не хотелось. Сегодня три ложки каши погрел. Так каждый кусочек буквально просился наружу! А есть надо, две таблетки принимать перед завтраком и одну после, значит завтрак должен быть.