#учительское

Видео: Римляне распинали собак на крестах.
Дети: ЗАЧЕЕЕЕМ Т_Т
Я: Это же римляне. Они и людей распинали.
Дети: Да, но людей не так жалко.

#учительское

Болтаю с шестиклассниками, рассказываю про свои археологические выезды и заканчиваю фразой: «так что когда-то меня вела дорога археологии, а потом мне прострелили колено».

И по глазам понимаю, что они НЕ ЗНАЮТ ЭТОТ МЕМ.

#учительское
Задание по обществознанию:
Слово «ротация» пропущено, надо назвать самим.

11-классники после урока истории:
- свержение
- чистка
- репрессии

#учительское

Дети возмущаются, почему питание для льготников отличается от обычного.

Я: А вот был такой губернатор, Фургал, он тоже возмущался, что льготников кормят хуже.

Дети: И чем закончилось?

Я: Да посадили его на 20 лет.

Дети: За обеды?!

Я: Не, за убийства)_)

#реал #170_дней_до_моего_увольнения #учительское

Прошла неделя работы в школе... Пара сумбурных мыслей.

Вообще, слова "никогда не пойду работать в школу" были мантрой все пять лет обучения. Но внутренняя трусость и занятия посторонними вещами не дали развернуться на репетиторском поприще (что с успехом проворачивали некоторые однокурсники), а т. к. карьерные планы серьезно скорректировались, то школа виделась самым очевидным местом, чтобы заработать опыт и гроши. Да, действительно гроши, ибо работая коноводом, я получала 1200 за смену (6-8 часов, в зависимости от числа занимающихся). При 5 дневной рабочей неделе это как раз нынешняя учительская зарплата ;) .

Но это все ерунда. Низкая зп, шумные школьники и вечное пилигримство по кабинетам ввиду их малого числа - ничто, по сравнению с т. н. обязательными утвержденными "свыше" программами. При чем, не важно, по истории ли, по английскому. По истории у меня есть старые наработки с практики и пар, плюс интернет полнится всяким разным.

Но программа по английскому словно специально создана так, чтобы у учеников не осталось шансов НЕ нанять себе репетитора (нынешние и потенциальные репетиторы, конечно, рады...). Но как учится всем прочим? Типа, с т. з. разработчика это абсолютно нормально дать на 4 или 5 уроке 2 класса тему "Моя семья". Это при том, что дети читать еще не умеют, а артикуляционный аппарат не привык к куче сложных звуков. Произнести "sister" или "mother" для них непосильная задача!

Обучение сейчас подразумевает многократное прослушивание наикриножовейших песенок, реакция на которые весьма однозначная О_о. Да, и это нужно делать еще дома, несколько раз, желательно, каждый день, чтобы все эти фразы и звуки отложились в голове. Сколько учеников реально будет этим заниматься, вопрос риторический. И предвижу возмущения родителей новым учебником "Спотлайт", в котором, собственно, ничего кроме песенок, стихов и диалогов нет.

п. с. Зато внимание второго класса легко привлекается принесенной в класс игрушкой, и минут на пять уродский дракошка становится гвоздем программы)

#учительское

Отработала первый день. Настроение отличное, легко проснулась к первому уроку, наставила миллион оценок (несколько десятков точно), душевно потрещала с 11-ми, попила чаю с пирогом с англичанами (это, кстати, 90% времяпрепровождения англичан). К шестому уроку поняла, что ХОЧУ заниматься научно-практической конференцией!

Докопалась до завуча. Говорю: «вы мне с шестыми секцию выделите?»
Она *устало*: «Вы сейчас хотите? Конференция в феврале».
Я: «Да, пока я работать хочу. Возможно, через неделю уже передумаю».
Она: «Берите секцию».

А еще по дороге с работы забрала с озона термобутылку 1 литр (красивая и удобная, сейчас пью из нее) и две гантели по 3 кг, еле дотащила до дома.

#учительское отрадное

#учительское

Шестиклассник: А что мы будем делать [на первом уроке]?

Я: Начнем с повторения, так что возьмите тетради за пятый.

Шестиклассник: ТЕТРАДИ ЗА ПЯТЫЙ КЛАСС?!

Одиннадцатиклассник: Даже МЫ приносим на первый урок тетради за пятый класс.

Шестиклассник:

#учительское

Сегодня меня отправили на педагогическую секцию историков. Это как мини-шабаш, на котором верховная ведьма проводит перекличку и делится зловещими планами. В этот раз на секции не кормили. Даже сраные бутербродики с соком не поставили, я была в ярости.

Потом велели вписать свои мейлы в бланк, чтобы сегодня нам пришла рассылка с очень полезными (нет) вещами. Я специально сделала ошибку в названии, чтобы мне не засоряли почту.

Но они как-то достали мой настоящий адрес и теперь у меня на почте висят 13 (!) каких-то файлов, один из которых PPT-презентация с поздравлением с началом у(ч)ебного года.

Убейте меня, плиз.

#учительское

Старшеклассники, организовавшись, могут обрушить рейтинг своего учебного заведения. Для этого им нужно записаться на все подряд ЕГЭ, которые им не нужны для поступления, и сдать их чуть выше минимального.

Для выпускника никаких последствий (главное, выше минимального), а у руководства школы сгорят пердаки. Причем непопулярные предметы (например, литературу) могут обрушить 3-4 ученика, сговорившись.

#учительское

Поскольку новый учитель истории сбежал от нас, уже подписав тарификацию (фу так делать), пришлось раскидать нагрузку на трех человек.

Мне предложили 23 часа, что близко к идеалу. Это история в 6-х, история в 9-х, история в 11-х, плюс 4 часа непрофильного общества, плюс классный час.

А где же общество в шестых, спросите вы? Его мне разрешили не брать, мотивируя это тем, что от него все равно будут отказываться в будущем. Но без третьего часа в неделю я не смогу нормально пройти программу по истории. Я всегда юзала общество в 5-7 классах как дополнительную историю.

Так что я сказала, что общество надо добавить, иначе я не смогу взять историю в шестых. Короче, 23 часа превратились в 26 (что дохера). И по сути единственная причина в том, что я хочу классно и пОлно пройти программу по истории, добавив туда кучу в общем-то ненужной херни (например, Артуриану, Божественную комедию, Песнь о нибелунгах + Илиаду с Одиссей, которые не успели пройти в прошлом году).

А на подготовку к ОГЭ/ЕГЭ мне в общем-то пофиг)

#учительское

Ребят, я не смогу так часто делать фф(
Потому что расписание мне уже известно. Там 26 часов, ребят.

#учительское

Сегодня в 12 позвонила завуч, обсудить распределение часов.

Она: Спишь, что ли?
Я: Да.
Она: А в 6 утра не спала? [была онлайн в телеге]
Я: Да.
Она: Ну молодец, лето проходит ярко, все ночи твои.
Я: Да, я такая.

#картинки_в_блоги #всем_пох #всякая_фигня #учительское #ГП

Внимание: штооо?

#учительское собеседование:

Завуч: А кружки какие-то вели?

Я: Да, вела исторический кружок в 5 классе.

Завуч: И какие были результаты?

Я: В смысле? Какие результаты должны быть у кружка для пятиклассников?

Завуч: Ну вы же зачем-то его вели, не просто так, да? Какие результаты были у вашего кружка?

#учительское в Москве

Разослала на днях резюме в несколько московских школ, которые находятся в поиске учителя. Довольно быстро пошли отклики, договорились о четырех собеседованиях, причем 3 из них были вчера. Набегалась по Москве аж на 14 тысяч шагов.

Итак, что выяснилось.

Зарплаты — дно. Предлагают 27–29 часов за 80 тысяч. Я сказала, что меня интересует от 120 тысяч, так как нам еще квартиру снимать. В ответ: «нууу, это с классным руководством и доплатой за МЭШ… теоретически может выйти».

Ок, с МЭШ я знакома, проблем быть не должно. Но 29 часов + классное и это за, пардон, прожиточный московский минимум?! При таком графике минус репетиторство, на него тупо не будет сил. В общем, сижу я с лицом Вилли Вонки, оценивая перспективу работать в два раза больше, чтобы в итоге за вычетом съема оставалось такое же количество денег, как сейчас, а директриса мне говорит: «у меня вообще-то 120 кандидатов на эту должность, но вы мне импонируете». Я сказала: «окей, до конца недели определюсь и вам напишу». Откуда эти 120 человек на такие великолепные (нет) условия?! Еще и школа полна мигрантами чуть менее, чем наполовину…

Короче, завтра последнее собеседование, в самую перспективную школу (центр), если и там будут предлагать такую срань, то нафиг эту Москву.

ПС. Сейчас я получаю БЕЗ НАПРЯГА 50 тысяч зп + почти бесплатное жилье (цена ниже рынка + субсидия от города).

#учительское

Отправила резюме в 8 10 московских школ. Посмотрим, что получится.

#учительское

НАС КИДАНУЛ НОВЫЙ ИСТОРИК! Та самая, ради которой перераспределили классы и которой отдали мои пятые (будущие шестые). Она позвонила и сказала, что передумала и что не может подводить своих. Инфа сотка, что ее прессанул ее текущий директор и надавил на чувство вины. Но так-то теперь получается, что она подводит нас, так как уже пообещала, школа на нее рассчитывала, другим кандидатам отказывала (ну пускай там было полтора калеки на место, но все равно).

Я предложила, чтобы наш директор вышел раз на раз с директором той школы, победитель забирает историка. У них баба-директор, а наш какой-никакой мужик, по идее должен победить.

#учительское

Завтра педсовет. По инсайдерской информации, мне будут всовывать семьеведение в старших классах. Штош. Разберемся с этим, как со всеми его предшественниками)