Не знаю, у меня есть следующие подозрения:
- Все первокурсники (Гриффиндора, как минимум), проходят испытание (на храбрость или безбашенность в случае Гриффиндора) и для этого типа создаются "страшные ситуации" с запретом, направленные как раз на обратный эффект. Так что вся эта полоса препятствий, которую может взломать первокурсник как раз на первокурсников и рассчитана. Тоже своего рода "экзамен" - может быть даже более главный, чем обычные экзамены - проверка умений на практике (и именно за прохождение игры и участие в ней начислили баллы гриффиндорской четвёрке). И разумеется, кто-то их невидимо курировал в это время. Впрочем, у каждого ученика могли быть и свои "проверки".
- Тот же Квирелл, мог вести своего рода двойную игру. С одной стороны, он поддерживал идею "испытания учеников", активно участвуя в учебной процедуре как фактор "скрытого зла" (о котором Дамблдор был осведомлён, т.к. это была нужная "роль" в испытаниях. Кто догадается и решит загадку - тот молодец!). С другой стороны, всё это могло втихушку быть использовано и Воландемортом для своих целей. Даже более хитро, если Квирелл предложил использовать тему Темного Лорда как элемент игры, в то время как это в действительности оказалось не игрой.
Впрочем, и Дамблдор мог использовать свою игру. И тут встаёт вопрос, действительно ли камень был настоящим? Что он знал и в чем был уверен по настоящему? Или там была двойная или тройная игра, чтобы раскрыть карты конкретно.
- Возможности для Воландеморта в плане воскрешения были сильно ограничены и зависели от некоторых астрономических факторов. В частности, привязки к особым точкам или праздникам - Летнему Солнцестоянию или Вальпургиевой ночи. Остальные дни никак не давали такой "магической возможности". Отсюда - необходимость ждать без возможности прямого активного действия (как и во всех книгах до "кубка огня" включительно).