Сколь я помню, в бытность мою школьником во вполне себе ленинградской школе (не английской) учителя натаскивали меня в сочинениях (русских) как можно активнее использовать заместительные. Уж не знаю, то ли лексический запас расширяли за счет стиля, то ли свои заблуждения ретранслировали ученикам, то ли так методисты предписывали.
Не помню, сколько лет я на натуру не выползала, все с фотографий да с фотографий. А тут что-то подумалось: а какого, собственно, хрена? Тем более, у меня отличные виды прямо под боком. Три основных минуса пленэров по осени: часа через полтора начинают мерзнуть пальцы, быстро смещается свет, состояние воды сильно зависит от ветра. Начинала ее писать - рябила, заканчивала - ветер стих и поверхность стала почти зеркальной. В остальном - кайф!