Откуда мы знаем что он не в Визенгамоте" — это же типичный невидимый дракон из МРМ, через которого брошенная в воздух мука проходит насквозь.
Нет. Проблема с невидимым драконом в том, что там заранее указывается ответ на тест, идентичный "дракона нет". В случае с Визенгамотом у нас нет объекта, который можно тестировать, в принципе, только текст книг и допов, в котором утверждению можно найти подтверждение, опровержение, или ни того, ни другого не найти.
У нас есть описание лавочки Олливандера, самого Олливандера. И если бы Олливандер был бы богат, на это бы указывалось в тексте.
Очевидным образом долю субсидии можно настраивать в зависимости от покупательной способности галлеона и желаемого уровня дохода Гаррика.
И если бы Олливандер был бы богат, на это бы указывалось в тексте.
Или нет, если его богатство не имеет значения для сюжета.
Завтра разговор с завучем и священником по поводу преподавания в православном классе.
Накидайте идей, как себя вести.
Пока у меня план извиниться за недопонимание (я думала, что православный компонент будет выражен в повышенном внимании к истории христианства и православной культуре, а он оказался фундаменталистским) и попросить составить конкретный список тезисов и положений, которых следует придерживаться.
Например:
Человек произошел от Адама.
Земле 7500 лет.
Иисус Христос родился в 1 году н.э.
Скажу, что не готова противоречить научным фактам, но постараюсь не опровергать эти тезисы, например, не упоминать ничего, что было до цифры 7500 лет.
Также планирую задать несколько нелепых уточняющих вопросов, например, можно ли в православном классе упоминать египетских и греческих богов и можно ли говорить о достижениях арабов, ведь они мусульмане и не верят в Христа.