Lina Rud
Почему с начальной? Химия вот только с 7. А про то, что астрономию мало где проходят, впервые слышу, если честно. У меня в школе была астрономия, у моей мамы была астрономия, у моей сестры сейчас астрономия. Обычный общеобразовательный предмет, чья важность для общего развития, имхо, вполне соотносится с той же химией. Ну и в началке её изучать не начнешь, потому что она же на базе физики. Как можно разобраться во всех понятиях и формулах, предварительно не прослушав несколько лет курс физики?
А насчет 1-2 года. Ну а вы думаете физику с биологией можно за шесть лет пройти? Химию за пять? Научится чертить за один год? это же общее базовое представление и, по-моему, если не игнорировать занятия, даже одного года вполне хватит. Можно подумать в университетах много какие предметы больше одного года изучаются.

Lira Sirin
А чего только 10-11? Давайте с 8-9 начнем. Или с 7, чего уж там.
Для будущей профессии может внезапно понадобиться очень много такого, на что в школе и не смотрел, а предмет, натаскиваемый на ЕГЭ, может потерять актуальность сразу после сдачи оного. И потом, все ли дети к 10 классу точно-точно и наверняка знают, какие именно предметы ему понадобятся? Никто не передумывает в процессе, не пробует несколько разных вариантов, не получает второе высшее?
А насчет запада и предметов по выбору, то как минимум в стандартных французских лицеях есть все обязательные предметы, отказаться посещать которые ученик никак не может. Только брать дополнительные часы, что близко к нашим гимназиям или просто классам с углубленным изучением.
А для изучения предметов, которые понадобятся в будущей профессии, будут 4-5 лет вуза. Практически одна сплошная специализация, но и там найдутся недовольные, жаждущее поныть, как сильно отвлекают их от учебного процесса философия, история, физкультура и т. д.
А между тем, если ученик будет учить только то, что считает важным (и даже не то, что действительно является важным, потому что определить это самостоятельно не всегда реально), то будет специализированным роботом, но никак не образованным человеком.
Доводилось мне видеть переводы полуспециализированных текстов от студентов, которые, видимо, тоже считали, что химия и биология занимают неоправданно много места в учебной программе. И читать творчество филологов, не знающих географии.
Поэтому я всегда и всеми руками буду топить за максимально разностороннее образование.
Ну и это же как раз должно упоминаться первым. Выходит, проблема не в факте изучения астрономии в марте в 11 классе, а к подходу к преподаванию в одном конкретном учреждении образования. И тогда это бессмысленный ужас, согласна. Но, кстати, такая система как раз очень "западная", там как раз любят впихнуть предмет в полсеместра, сдать проект - и забыть, полетев делать проекту по следующему предмету.


PersikPas
Ну, если ставить целью образования ЕГЭ и диплом, тогда да. Но мне наивно хочется верить в другой вариант.