Проблема не в секспросвете. Проблема в том, что есть проблема, и её пытаются не решить, пытаются лишь создать видимость её решения.

— Хей, у нас ученики трахаются сексом, ВИЧ, СПИД, разводы, аборты и так далее, что будем делать?
— Есть предложение: давайте создадим доверительную атмосферу между взрослыми и детьми, снимем с темы табу, будем работать с родителями и детьми и с умением детей задавать вопросы, искать и проверять информацию, отстаивать собственные границы?
— Что ты имеешь в виду?
— Ну, этого бы не было, если бы у нас было здоровое общество, в котором про гигиену и отношения ребёнку объясняют врачи, родители, учителя, а не интернет и сериалы, и эти люди при этом не травмированы чем-то очень личным. Ведь проблема не в сексе, а в отсутствии возможности что-либо узнать — ребёнок, не доверяющий родителям и учителям, не пойдёт и к врачам, а информацию будет искать из опыта интернета и старших школьников.
— Говно предложение, давай введём секспросвет, чтобы шуму было больше, вести поставим Мариванну, она как раз тридцать лет отработала, опытный педагог, и выделим под это, скажем, час в неделю, и чтобы с домашкой и конспектами обязательно.
— Но ты сейчас не исправляешь ситуацию, ты буквально пытаешься не исправить кривое здание, а надстроить над ним на балках симпатичную крышу.
— Послушай, твои разговоры по душам, что, можно как-то измерить? Задокументировать? Твои психологи могут предоставить отчёты о прогрессе с каждым по ГОСТу? У доверительной атмрсферы есть документируемый процент? Это можно свести воедино и сделать из этого какой-нибудь вывод, который можно громко заявить на очередном заседании? Сколько тем из учебника пройдено, сколько тестов написано, как усвоена информация по результатам тестирования, сколько часов работ проведено? Нет? Вот и иди на хуй.