Ну собственно, q.e.d.

Ваши слова вполне подтверждают три тезиса, которые выдвигались ранее:
1) школы натаскивают учеников на стандартные решения
2) с точки зрения "справедливости" ЕГЭ организован лучше чем прежние "выпускные экзамены": если исключить читерство на этапе написания, соответствие проверяемому КИМом объёма знаний и умений оценивается +/- объективно
3) несмотря на позитив, многое, связанное с ЕГЭ, за 20 лет так и осталось на уровне приказа левой пятки министра образования.

Ну и немного несвязанного из личного опыта.
Я сдавал ЕГЭ в далёком 2003 году. По русскому языку, где тогда ещё присутствовала пришибленная на голову часть А с множественным выбором, получил 59 (странно, что вообще что-то получил, ибо стресс был дикий — ночью умер крёстный, экзамен был первый, в общем свой завтрак я оставил на пассажирах маршрутки). Подал на апелляцию и выяснилось, что на части C у меня тупо украли баллы "за почерк" — в итоге я получил без одного полные первичные баллы за часть C и итоговая оценка выросла до 73. Что же, рад слышать, что таких вот казусов всё меньше и меньше.