Конечно, всё зависит от характеристик конкретного мозга, а также возраста, когда началось переучивание. Однако за мелкую моторику рук отвечают огромные области мозга, поэтому процесс переучивания с левши на правшу потребует от незрелого мозга таких же огромных энергетических затрат, что приведёт к негативным последствиям и для психики, и для работы мозга вообще, потому что его ресурсы должны в детстве тратиться на созревание и развитие структур мозга и нейронных связей согласно программе, заложенной в ДНК. Психология развития в настоящее время категорически против такого переучивания.

А где-то лет с тринадцати и до глубокой старости человеку становится полезно осваивать письмо и другие навыки, требующие мелкой моторики, неведущей рукой, только аккуратно, ненасильственно и в качестве игры. Формируются новые нейронные связи, мозг тренируется.