Именно так всё и работает при изучении языков. Многократным повторением автоматический навык вырабатывается успешно. Лучше было бы только то же самое, но устно.
Только лучше приходить на дуолинго хотя бы с минимальными знаниями. Иначе будет слишком большое количество ошибок, когда метод проб и ошибок станет неэффективным, и автоматизм вырабатываться не будет — тупо не из чего его вырабатывать.
После выработки автоматизма можно ещё теорию по другим источникам посмотреть, чтобы ещё и сознательно детали понять.
Сидим в лаборатории в нашем университете, обсуждаем текущие дела. В гости заходит знакомый профессор, которому мы недавно помогали провести мероприятие для абитуриентов и студентов по внедрению ИИ в проектную и учебно-исследовательскую деятельность учащихся. Профессор пожаловался на обычные для вуза проблемы с организацией учебного процесса, обсудил ближайшие планы совместной работы, после чего довольно толково раскритиковал нынешнее поколение абитуриентов за недостаточный интерес к фундаментальным основам ИИ за пределами чисто прикладного использования генеративных нейросетей. Привёл пару примеров из личного преподавательского опыта, сослался на мнение столичных коллег, у которых с этим ожидаемо получше, в общем, для неспециалиста (профессор – физик, а не математик или программист) продемонстрировал весьма недурный уровень понимания проблемы, получил от нас порцию дежурного сочувствия и убежал читать лекцию. Что же в этом примечательного? Пару месяцев назад профессору исполнилось 84 года.