Раньше, когда читал отзыв на Юдковского типа "если он такой же эксперт по Ии какой писатель, то человечество может спать спокойно" думал, что слишком критично. Все таки писать это отдельный навык который надо учить.
Теперь понимаю, что дело не в том как он пишет, а что.
Мрм больше похоже на то, будто автор гуглил разные научные байки и писал историю даже не пытаясь хоть как-то их осмыслить.
В итоге имеем текст, который в своей глупости бьёт рекорды, ведь то что автор хочет показать и то, что происходит на самом деле находятся в разных вселенных.
Мне надо проораться.
Есть у меня ученик, которого мне постоянно хочется назвать тупым. Но я понимаю, что он не тупой, а ему лень.
"А где шаблон графика? я потерял в сообщениях" - Нахожу ему по поиску за 3 секунды, по слову "шаблон".
"- Зачем вы разорвали параграф?
- Потому что так в шаблоне написано.
- Открываем шаблон и проверяем, надо ли там разрывать первый параграф. Мы уже 6й раз пишем эссе.
- А-а-а"
"Нужно сделать прилагательное из слова thrill, зачем вы сделали trembling?
Я погуглил, что thrill это трепет, значит, от него прилагательное trembling" (тут я просто молчала, чтобы не спросить, как дела с логикой, но все-таки спросила, где он забыл голову)
"Мы описание делаем в длительном времени.
Хорошо. (делает в present simple 3 раза подряд, пока я не начинаю повышать голос)"
"В задании написано prefer, зачем вы говорите would like?
Так написано в шаблоне.
У нас шаблон подстраивается под задание.
Я не знал (конечно, всего-то 25+раз делали это)
"Где домашнее задание по разделу Грамматика и лексика?
Я не нашел в этом варианте"
Нам нужен сериал "Почему репетиторы убивают", ей-богу